2．能在习作中介绍家乡的一种特产，先介绍它的外部特征，在写出它的价值或用途等。
教学重点、难点。
学习例文获取作文资料的方法，训练学生将观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。
教学准备：选择喜欢的一种特产，仔细观察。
教学过程：一．激发兴趣。
家乡的特产是我们的骄傲，如果能把他介绍给别人，那一定很有意思，怎么才能把家乡的特产介绍清楚呢？我们先来读读沈平平同学根据老师要求写的银杏。
二．学习例文。
1．自读例文，思考：
1）沈平平是如何一步一步地按照老师的要求完成《银杏》这篇作文的？
2）如何像沈平平那样较为全面的了解某一事物？
3）本次习作的要求是什么？
2．交流上述问题。
1）在仔细观察的基础上，他介绍了银杏的干、叶、花、果的特点；接着查阅工具书，并请教老师，知道了银杏的价值和为什么银杏被称为“活化石”。
2）对于事物的了解，除了仔细观察，还可以请教别人，查阅资料。
3）本次习作介绍家乡的特产，可以是农副产品，如水果、水产品等；也可以是工艺产品，包括食品、工艺品等。要写清楚特产的外部特征、价值或用途，让别人了解全面。
三．习作指导。
1．确定习作内容与要点。
1）你准备写家乡的什么特产？
2）在仔细观察的基础上，介绍特产的外部特征，如形状、颜色、大小、质地等。
3）在询问、查阅资料的基础上，介绍价值、用途，在食用与使用时该注意的问题。
2．组织学生交流、评议。
3．指点：介绍特产的三方面该有详有略，侧重于一两方面的内容。
四．学生起草作文。
六年级作文课优秀教案
一 教学目标 1 训练学生 说 写 的能力，拓展学生思维空间，作文课教案。2 引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。二 导语的设计 我设计的导语是这样的 人生有一个美好的阶段，那便是青少年时期，这一阶段是一个人日趋完善的过程。我们中学生正生活在这样一个特殊的阶段，童年的幼稚已逐渐退却，大人们...
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六年级作文课教案
六年级作文课201x年10月17日教案 教学内容 一件的事。教学目的 能写出自己听到的或看到的一件事，按要求能写出表现社会生活中新风尚的事。教学重难点 能确定中心，并能围绕中心按顺序把事情写具体。教学用具 小黑板，白纸。教学时间 一课时。教学过程 一 提示课题板书 写一件你听到的或看到的表现社会生活...