课题：北京的春天科目：语文教师：刘月萍
年级：六年级授课时间： 年月日。
学习目标 ：
1、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛，体会作者对北京、对生活的热爱。
2、学习课文有顺序、详略得当的写法。
学习重点 ：
了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力
学习难点 ：
品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
学习流程。一、自学提纲：
1．读通课文几遍，划出生字、生词，并自主学习。
2．填表：按照老规矩，北京人是怎么过春节的？给你印象最深的是什么？
3、说说作者是按什么顺序写的，哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？这样写有什么好处？
4、找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的。收集春节对联。
二、小组合作**：
在这么多节日里，你感受到北京人的春节时候（热闹的，是忙碌的）选择自己感兴趣的内容，去和小组同学分享。
学习提示：划出自己感受深刻的句子，多读几遍。
交流：从中感受到这个节日有什么特点，从中品出怎样的年味？
用自己的朗读读出自己的内心感受。
我仿佛看到了什么？你体会到了什么？
2、小组合作学习，师巡视指导。
三、拓展交流领悟民俗文化。
按时间顺序说说，作者都介绍了哪些春节习俗。
小组展示：一） 腊八节：
二）小年：三）除夕：
四）初一：五）元宵节。
四、浏览全文领悟写法：
想一想课文哪些部分写得详细，哪些部分写的简略，这样写有什么好处？和同组同学讨论一下。
五、积累提高：
找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，结合《北京的春节》和自己所过的春节，写一篇短文，谈谈感受或希望。
六、小试牛刀检测学习效果。
我会补在括号中补充恰当的关联词，使句意通顺完整。
这（ ）粥，（ 小型的农业展览会。
北京（ ）是城市，（ 它也跟着农村一起过年，（ 过得分外热闹。
小孩子们买各种花炮燃放，（ 不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有色地玩耍。
我会连把节日与对应的风俗用线连起来。
春节吃粽子、赛龙舟。
元宵节登高。
端午节拜年、逛庙会。
重阳节吃月饼、赏月。
中秋节看灯会。
人教版六年级下册语文6北京的春节导学案
6 北京的春节。一 学习目标。1 学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2 有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹 喜庆气氛。3 学习课文有顺序 详略得当的写法。二 知识链接。三 自学交流。定向自学 一 快速读文，要求读准字音，读通句子，边读边画出生字新词。1 通...
六年级下册语文《北京的春节》教案
教学目标 1 通过初读课文，读准多音字的读音，填准相应的动词，根据学情选择难写的字词展开学习。通过浏览课文，找出表示时间的重点词语，揣摩文章的表达顺序。2 通过学习课文，独立填表，在集体交流中了解北京春节的风俗。通过联系生活 合作填表，在同伴互助中了解本地春节的风俗习惯。3 通过深读课文，体悟情感，...
六年级语文北京的春节
北京的春节 教学设计。西王排小学。冯。英。新。北京的春节 教学设计。教学课型 讲读课。教学目标 一 知识与技能 1 学习并掌握本课的生字新词，积累词语。2 有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹 喜庆气氛，领悟民俗文化的丰富内涵。3 揣摩文章的表达顺序，体会详写 略写的好处。二 过程...