北京的春节》教学实录。
一、创设情境，导入课题。
1．**鞭炮、水声，并出示课件1。
师：同学们听听这是什么声音？
生：这是鞭炮声。
生：这是水声。
师：鞭炮声什么时候听的最多？
生：春节的时候。
师：对，春节听得最多，今天就让我们就跟随老舍先生走进老北京，去过一个京味十足的春节，感受那里独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
板书课题：北京的春节。
齐读课题。二、初读课文，整体感知。
1．大声朗读课文，注意读课文的要求：（**课件2）
1)认真读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号。
2)边读边想，把自己融入文章中去，想想北京的春节给你留下什么印象？
师：谁来说说北京的春节给你留下什么印象？
生：北京的春节活动很丰富。
生：北京的春节有很多的好吃的。
2、全班交流。
1）**课件3：
我会读】腊月、蒜瓣、翡翠、杂拌儿、麦芽糖、榛子、栗子、逛天桥、逛庙会。
师：学生自读。
检查：生：**车读、男女生合作读。
三、深入理解课文，小组合作。
1、快速浏览课文，**课件4，看谁做得又对又快。师巡视，告诉学生提高阅读速度，读后同桌交流。
2、全班交流。
师：北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？
生：课文在第一自然段开头写了“照北京的老规矩，春节差不多从腊月初旬就开始了”，在最后一段又写了“春节在正月十九结束了”。
师：可见北京的春节时间特别长，有一个多月。
四、品读课文，体会过年的气氛。
1、学生初读课文，并标出表示时间的词语。
师：同学们读一读课文，并把下面的**填起来，看谁填得又对又好。
生：学生一边回答，老师一边出示课件。
2、同学们刚才读书真仔细，谁来说一说？（课件出示：腊。
八、腊月初九到腊月。
二十二、腊月。
二十三、除夕、正月初。
一、初六、元宵节、正月十九）
师：回想一下自己的春节是怎样过的？在这些时间中，你觉得哪个时间与他写的不一样？比较一下谁的更有趣？
生：我喜欢除夕。因为除夕可以和很多同学一起放鞭炮。但我还觉得他写的有趣，因为他们有守岁。
1、老舍先生写了这么多人们的活动，是不是每一个活动的篇幅都一样？自己来比较一下。
生：“不一样。有的常有的短。”
师：“哪些长？哪些短？”
生：“腊。八、除夕、正月初。
一、正月十五写得长，其他都写得短。”
师：“你是怎么知道的？”
生：“我发现正月十五写了两个自然段，正月初一只有一个自然段，但比较长。”
师：对，你发现得很好。在这几部分中，作者对人物的行为写得比较详细，而其他的有的时间，只是一两句话代过而已。“
2、具体分析腊。
八、除夕、正月初。
一、正月十五。
师：春节是热闹的有时多彩的，可以说在这个时间，同学们既能玩好，又能吃好。回忆一下，你们喜欢哪个日子？
生：我喜欢腊八。
师：为什么？
生：腊八粥太好吃了。
3、师： 其他同学还喜欢什么日子？
生：“我喜欢除夕，因为可以放鞭炮。”
师：对，除夕我们可以尽情的放鞭炮，但现在不行了。为了保护环境，我们现在规定了时间、地点来放。
4、师：元宵节又是怎样描写的呢？作者重点写了什么？
生：元宵节作者重点描写了灯的种类多、数量多，还要吃元宵。
师：从哪句话可以看出是数量多？
生：有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色。
师：这里作者运用了什么修辞方法呢？
生：夸张。师：哪句话有说明灯的种类多呢？
生：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。有的看出来的。
师：找的很对。只有灯多人多才能体现元宵节的快乐与热闹。
5、生：老师，我最喜欢正月初一。
师：为什么？
生：初一我可以不用写作业了，能放心的玩了。
6、师：春节不仅有好吃的，还有好玩的。那我们来欣赏一下老北京春节的热闹场面的。
**《北京庙会》**。
7、小节。师：通过本节课的学习，我们知道了作者在写作的时候，并不是都一样的用力，有的地方可以多写一点，有的地方就要少些一点，这种方法就是详略得当，重点突出。
同学们回想一下，你还喜欢哪些节日？列一个大纲，说明自己准备**详写？**略写？
五、拓展延伸，学习“阅读链接”。
师：时间过得真快啊，一眨眼，到了正月十九，老北京的春节就结束了，人们又开始了忙碌的生活，是啊“一年之计在于春”，只有在春天**希望，秋天才有收获。
生：梁实秋和宴姝所写的春节都只抓住了一个时间点，而老舍的却写了很长的时间。
人教版小学六年级语文下册《北京的春节》同步练习
解释下列词语 春节。腊月。腊八粥。空竹。初旬。小年。除夕。庙会。娴熟。元宵。截然不同。万象更新。答案 春节 农历正月初一，是我国传统的节日，也兼指正月初一以后的几天。俗称 过年 腊月 农历十二月。腊八粥 腊八即腊月初八。在腊八这一天，用米 豆等谷物和枣 栗 莲子等干果煮成的粥。空竹 用竹木制作，中空...
人教版小学六年级语文下册《北京的春节》评课
北京的春节 评课。北京的春节 是老舍先生的作品，课文主要按时间顺序介绍了北京过春节的腊八节 腊月。二十三 除夕 元旦 大年初。一 元宵节 正月十九等春节习俗文章语言简洁而生动，结构清晰完整，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，反映出作者对北京 对生活的热爱。李云军老师这节课准确把握教材，详细讲解过...
人教版小学语文六年级下册《北京的春节》教学反思参考
教学反思参考1 北京的春节。本课的教学需要着眼于整个篇章，另外，对于重点段的教学需要可行的策略，让学生参与思考，引导学生去分析。还可以通过抓关键词来进行理解，体会作者写作的用心所在，这样教学的效果必定能够更好。教学反思参考2 北京的春节。北京的春节 是老舍先生的作品，介绍了北京的春节习俗。文章语言简...