1、世界是（物质）构成的，物质是（变化）的，物质的变化有相同和不同之处。
2、在变化中（不能产生新物质）的我们称为（物理变化），能（产生新的物质）的变化我们称为（化学变化）。
3、比如豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为（物理变化）。像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样（产生了新的物质）的变化，我们就称为（化学变化）。
4、一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。
5、（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）。
6、（淀粉）与（碘酒）会发生化学变化，生成的新物质是（蓝色）的，利用这一特性可以检验食物中是否含有（淀粉）。
7、（小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质——（二氧化碳气体），这样的变化属于（化学变化）。
8、（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体。无色无味，能让点燃的火柴熄灭，比空气重。
9、铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。
10、铁生锈的原因与（水和空气）有关。
11、在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。
12、把铁与（水、空气）隔绝开是防止（铁生锈）的好方法，如刷油漆、电镀等。
13、（化学变化）会伴随各种现象，如：（改变颜色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气体），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
14、（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质）。
一、填空题：
1、世界是（ ）构成的，物质总是在不断地（ ）有些变化只改变了物质的等，没有产生新的物质，这种变化叫（ ）有些变化产生了新的物质，这种变化叫（ ）
2、物质的变化可以划分为（ ）和（ ）两类，它们的区别在于。
3、在加热白糖的过程中，先发生物理变化，随后发生了。
4、在加热白糖的过程中，蜡烛也在同时发生化学变化和物理变化。（ 是物理变化，（ 是化学变化。
5、淀粉与（ ）会发生（ ）反应而改变颜色。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
6、小苏打和白醋会发生（ ）反应，产生新的物质。
7、化学变化会伴随各种现象，常见的四种现象。
8、硫酸铜溶液的颜色是（ ）铁钉浸入后会发生化学反应，能看到溶液的颜色（ ）铁钉上有（ ）
9、铁生锈是和的共同作用。
10、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的才能变成身体所需要的。
11、由于等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的（ ）使空气中的含量不断增加，导致全球。
二、判断题：
1、人是由物质构成的，而空气、火、声音不是物质。（
2、物质发生化学变化，一定生成新物质。（
3、用蜡烛加热白糖时，既发生了物理变化，又发生了化学变化。（
4、物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。(
5、自然界中的物质都在变化着，它们的变化速度基本一样。(
6、物质的形状、状态、体积和位置的变化都属于物理变化。(
7、二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。 (
8、化学变化不一定有气体产生，也不一定发光发热，但一定有新的物质生成。(
9、铁钉和硫酸铜溶液发生反应后，溶液的颜色会变浅，会产生沉淀物，铁钉会变成红色。
10、米饭、玉米遇到碘酒会变成蓝紫色，因为它们都含有淀粉。（
11、使用水泥的过程，包含了一系列复杂的物理变化和化学变化。（
12、米饭的味道是甜的。（
13、有些物质会发生变化，有些物质永远不会变化。（
14、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。（
16、只要物质发生了化学变化就一定会发生颜色变化。（
17、往猪肉上滴碘酒，猪肉会变成蓝紫色。（
18、往猪肉上盖上印，猪肉变蓝色是化学变化。（
19、物质发生化学变化，一定生成了新物质。（
20、火药是我国的古代四大发明之一，是古代炼丹道士发明的。（
21、物质变化无处不在，跟我们生活密切相关。 （
三、选择题 ：
1、小苏打和白醋混合后生成的气体是（ ）
a、氧气b、一氧化碳c、二氧化碳。
2、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）
a、马上熄灭 b、继续燃烧 c、燃烧半分钟后熄灭了。
3、把沙和豆子混合，轻轻搅拌，豆子（ ）
a、没有明显变化 b、变成其它物质 c、发芽了。
4、下面关于铁的特点描述正确的是（ ）
有空隙 ②光滑 ③能导电 ④粗糙 ⑤比较韧 ⑥比较脆 ⑦褐红色 ⑧银白色。
abc、②③
5、物质的变化判断正确的是（ ）
a、硫酸铜溶液与铁钉的反应是化学变化。
b、点燃的蜡烛在发生物理变化。
c、铁生锈是物理变化。
6、燃烧一张纸和撕碎一张纸作比较分析正确的是（ ）
a、前者没有产生了新物质，后者产生了新物质。
b、前者发生了物理变化，后者发生了化学变化。
c、前者发生了化学变化，后者发生了物理变化。
7、关于铁锈的说法，正确的是（ ）
a、铁在干燥的空气中更容易生锈，铁锈叫氧化铁。
b、铁锈能导电，不能被磁铁***，铁锈的颜色是红褐色。
c、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈。
8、半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（ 部分最容易生锈。
a、在空气中的半根 b、在水的的半根 c、在空气和水交界处。
9、将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（ ）
a、鸡蛋清 b、葡萄糖 c、 白砂糖 d、 面包。
10、（ 的环境能减缓铁生锈的速度。
a、潮湿 b、高温 c、干燥 d、寒冷。
11、给铁制品的表面涂上（ ）最容易使其生锈。
a、油漆 b、水 c、食用油 d、白醋。
12、汽水中含有的气体是（ ）气体。
a、水蒸气 b、二氧化碳 c、氧气 d、氮气。
四、实验题。
铁生锈与什么有关的实验方案。
研究的问题：
我们的假设：
实验材料：实验方法：
观察到的现象：
实验结论：五、问答题。
1.观察一辆小自行车，在自行车上应用了哪些防锈的措施，并简述其中的科学道理？
2.米饭在嘴里开始不甜，咀嚼一会儿就会有甜味，这是什么道理？
3、白糖加加热后，会慢慢熔化变成液体状，继续加热就会烧焦变成黑色的焦炭状。这个过程中有物理变化吗？有化学变化吗？哪一步是物理变化？哪一步是化学变化？回答并说明理由。
4、请写出人们在日常生活中防止铁器生锈的方法(3种)，并说明其中的道理。
5、木条燃烧和木条折断发生的变化的相同点和不同点？
6、描述一下二氧化碳是一种什么样的气体。
六年级科学下册第二单元复习重点
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15 材料的选用对物品功能的实现起着至关重要的作用。设计师必须熟悉各种材料的特性，从功能 成本 环保等多个方面进行考虑，选择合适的材料设计实用的产品。16 日常生活物品的设计很难面面俱到，人们在使用过程中往往会遇到一些问题，有些问题已经被设计师解决了。例如雨伞，针对伞太长收纳不方便的问题，设计师设计...
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