续编《跷跷板》
自从小皮和阿贡成了好朋友，小皮和阿贡就和其他孩子去玩了。他们俩是最好的朋友，在游泳的时候他们俩玩得可快活了，小皮把水抛到阿贡的身子上，阿贡刚要脱下衣服来就被水弄湿了衣服，阿贡笑了，小皮也笑了，这是他们第一次对面笑，于是小皮拿出本子来写了：我们玩得真快乐。
他们玩了一天一夜都没觉着累，他们跟别的孩子也成了好朋友，当然小皮和阿贡是最好的朋友。
小皮回家的时候，他又想起了老嘎嘎和火烈鸟，小皮心想：我真想再回去看一看老嘎嘎和火烈鸟啊！可是要怎么回去呢？
这让小皮很伤脑筋，这是阿贡看出了小皮有不愉快的事，阿贡说：“有不愉快的事？”小皮说：
“我还想念以前的老嘎嘎和火烈鸟，他们都是好心肠，可是那两个大巨人和淘气的小黄雀都不是好的心肠。”阿贡说：“那就去找呗！
”小皮说：“这可能很难”，阿贡说：“但这个主意也蛮不错的嘛！
”小皮说：“那好，我去了，你能不能我一块去呢？”阿贡说：
“没问题。”“可是要怎么去呢？”小皮说，阿贡说：
“我也不知道。”
他们把云杉树挪到了原处，然后他们俩就坐在同一边，一阵微风吹来云杉树倒在了跷跷板的另一头，把他们俩都翘上去了，现在月亮是满月他们俩没抓住直接到到了河里，两个大巨人又来了，一个巨人把他俩都拎了起来，一个巨人说：“这只小熊不是见过吗！”小皮说：
“请把我放到树上行吗？”巨人就答应了，小皮说：“我们找个舒服的地方睡觉吧！
”阿贡也同意了。树撞到了小岛，他们俩都醒了，小皮说：“我们走吧！
”他们看到了老嘎嘎，小皮说：“老嘎嘎，我来了，**与互联网，仅供个人阅读参考。
我是小皮”，“小皮你怎么**服了，没事你们来得正好，坐到我腿上吧！”他们仰望天空，看见天上有许多海鸥，和以前的情景一摸样，小皮说：“再见了老嘎嘎，我们要去看望火烈鸟了！
”说完他们就走了。
哈火烈鸟”，火烈鸟听见很熟悉的声音，小皮一下从草堆里跳出来，火烈鸟用快活的声音说：“欢迎你们来了！”这会是两只小熊我可没不动了，小皮对阿贡说：
“我们怎没回去呀！这都是你出的主意。”阿贡说：
“我也不知道。”小皮说：“愚蠢的小熊！
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三年级科学下册 跷跷板 教案。教科书说明。本主要以学生的生活经验 玩跷跷板为切入点，进一步认识 有关平衡的科学规律，激发学生科学 的兴趣。教学目标。能用观察 体验和已有经验对杠杆尺平衡做出假设性解释 能通过观察 实验等方式认识杠杆尺的平衡原理。2 善于在游戏中发现问题 提出问题 关心人们运用杠杆平衡...
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青岛版小学三年级科学下册 跷跷板 教案及教学反思。教师 教学资料 玩跷跷板 师 看过这段 后，你们有什么发现吗？有哪些不同的地方吗？师 我们这节课就来研究一下跷跷板平衡的秘密。板书 生 体重重的把轻的压起来了。生 只要使大一点的力气就能把对方压起来。生 在什么情况下跷跷板才能平衡呢？为什么儿子把爸爸...