《月光曲》片段教学设计。
教学目标。1、了解贝多芬弹奏《月光曲》的意境、内容，感受《月光曲》的美好意境，感受**家贝多芬热爱劳动人民的美好情感。
2、 初步学习在写实的过程中展开联想的表达方法。
3、有感情地朗读课文。
教学重点。在丰富的想象、优美的文字中，受到美的熏陶，感受**艺术的魅力。
教学难点。体会作者在叙事中进行恰当的联想，使文章的表达更加充实、感情更深刻。
教学过程。一、介绍贝多芬，导入新课。
出示：“我的**只应当为穷苦人造福，如果我做到了这一点，该多么幸福！”
二、感知意境，畅谈所得。
贝多芬在怎样的意境里弹奏《月光曲》的？
有哪个词写出了当时的意境？引导学生辨析、理解词语。
三、细读课文，体会月光曲的内容。
1、皮鞋匠和盲姑娘听着贝多芬弹的《月光曲》有什么感受呢？读第九自然段。
2、指导朗读，从语句中感受文字之美。
3、**乐曲，从乐曲中品味艺术之美。
四、分清事物和联想，渗透读写结合的方法。
默读第九自然段，用横线画出写实的语句，用曲线画出写联想的语句，再想想分辨它们的依据是什么？
联想部分一般用“好像”、“仿佛”、“他想”一类词引出来，这是分辨事物和联想的一个重要标志。）
五、小结课文，领略人格之美。
贝多芬是一位怎样的**家？
板书：月光曲。
即兴再弹 ｛ 清幽环境。
美妙琴声 ｛ 好像……（联想）
仿佛……（联想）
六年级《月光曲》教学设计
一 教材分析 月光曲 是人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册第八单元的第二篇课文。第八单元以 热爱艺术 为主题，其它三篇文章为 伯牙绝弦 蒙娜丽莎之约 我的舞台 月光曲 一文，讲述了贝多芬为盲姑娘的弹奏 并即兴创作 月光曲 的传说故事。本篇课文文质兼美，富有深刻的人文内涵，写作语言精炼，刻画人物...
六年级语文 月光曲教学设计
22.月光曲教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文，了解 月光曲 创作的经过，理解贝多芬是个同情 热爱人民的 家。熟读直至背诵第九自然段，感受 的美妙。2.学习掌握9个生字，理解 幽静 驻足 倾听 纯熟 激动 安详 陶醉 等词语在课文中的意思。3.继续练习标画重点词句，练习品词品句。教学重点 1...
六年级上册《月光曲》教学设计
六年级上册 月光曲 教学设计。一 教学目标。1 体会 联想与想象 对表现艺术作品的艺术魅力所起的作用。2 体会作者围绕 知音 这个主题来组织安排材料的方法。3 感悟艺术家用艺术为人民带来快乐的情操。二 教学流程。课前预习 自读课文，学习不认识的字词，读懂课文意思 自读课后资料，了解贝多芬 了解 月光...