青岛版小学六年级科学

青岛版小学六年级科学《病毒》教案。

1、**有关非典时期的**。

师：看了这些你有什么想法？

师：大家提出了这么多有价值的问题，下面我们就一起去了解病毒。找到答案。板书：病毒

年在全球暴发的甲型h1n1流感，你了解哪些知识呢？

学生自由回答，引入课题。 提出问题：

生1：太可怕了。

生2：病毒太厉害了，它是什么样的呢？

生3：病毒是怎样产生的呢？

病毒还能引起哪些疾病

...**非典**，引起学生的**欲望。

条件限制，可观察课本**

1.交流资料，认识病毒的概况以及病毒感染引起的疾病。

课前大家搜集了大量的资料，下面我们以小组为单位进行交流，看看你们能从搜集的资料里获得什么知识。加以整理，交流完后，每个小组派一名同学进行汇报。开始吧！

同学们交流的很认真，下面把你们交流的展示给大家，其他同学要好好听。

2、概括病毒的预防措施。

病毒虽然给人类带来很多疾病，但只要我们好好预防还是可以避免的。你觉得有哪些好的预防措施？

师板书学生汇报的预防措施。

3.认识病毒。

人类一直与之抗争的病毒究竟是一种什么样的生物呢？你了解哪些有关病毒的知识？

根据学生的汇报板书：个体微小、形态多样、结构简单、寄生生存。

刚才大家通过交流认识了病毒，老师也带来了一些有关病毒的资料，我们一起来看。****。

看完这段**你有哪些收获？

我们知道病毒给人类带来一些疾病，那病毒有没有对人类有益的方面呢？

展示有关合理利用病毒的资料。

小结：可见病毒也有可取之处。1、 以小组合作的形式交流课前搜集的资料，并加以整理。

2、 汇报交流收获。

3、 生：切断传播途径；注射疫苗；注意卫生；锻炼身体，提高身体抵抗力。

4、 生汇报病毒知识。

5、 **有关病毒的**资料。

6、 汇报****的收获。

7、 生汇报病毒的可取之处。培养学生[此文转于斐斐课件园 从资料中获取知识的能力以及和他人交流的能力

教师根据学生日常生活中常常遇到的有关疾病展示搜集到的**、**，如腮腺炎、禽流感、手足口病、等，使学生更直观地认识这些基本的外显症状和传播途径。

这节课的学习你有什么收获？通过学习你又有什么问题？

课下请同学们以病毒和人类为主题制作一期剪贴报，来交流和宣传有关病毒的知识。生汇报收获及疑问。让学生利用所学的知识，对有关病毒的知识进行宣传，激发学生关爱生命的欲望。

可收集关于病毒的资料制成剪贴画。

青岛版小学六年级科学

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