一、四个重要的时态：一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时。
二、名词：可数名词（复数变化规则）不可数名词；名词所有格。
三、人称代词（主格与宾格）、物主代词（形容词性与名词性）
四、动词：系动词（be动词）：am,is,are;
feel,look,sound:、助动词be,do(did,does）、情态动词can、行为动词（动词的三单形式、动词的过去式、动词的ing形式。
五、冠词（a,an用法）
六、介词（on,in,at,under,by,behind,under,from,about,for,with）
七、连词（and,but,or,because,so)
八、句型（陈述句中的肯定句与否定句；一般疑问句；特殊疑问句《特殊疑问词。
九、there
be句型。十、交际用语（介绍；问候、告别及应答；道歉、感谢、赞扬及应答等）
小学六年级英语学习在小学阶段是至关重要的，现根据学生的实际情况，针对他在学习上的薄弱环节制定学习计划如下：
1.单词。单词是英语的基础和复习的重点。按词汇表复习单词。
词组。3.句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
阅读。学习基本可以分为三个阶段，第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。第二阶段主要是对语法知识进行学习。
第三阶段，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生把握一些做笔试和听力题的要领。
详细计划如何下：
按语法划分：（根据每节课的语法点复习书本内容）
一。词类与用法。
1.名词。1）可数名词及其单复数。
2）不可数名词、专有名词、名词所有格。
2.代词。1）人称代词（主格、宾格）、
物主代词（形容词性、名词性）
指示代词（this\that\these\those）、
不定代词（some、any）
疑问代词（who、whose、what）、
特殊疑问句。
3.动词。1）系动词be
2）助动词do,does,will
3）情态动词can
should
maycould
4）行为动词（三单形式、过去式、现在分词）
4.形容词与副词。
5.冠词（a,an,the
的用法区别）
6.介词（介词（组）表示时间（如at\in\on\for）、
介词（组）表示方位。
如in\beside\in
frontof…）、习惯用语。
如listen
to\begood
at…）7.数词（基数词基数词1—
100、序数词）
8.连词（and,or,but的意思和用法）
二、句法。be句型。
2.时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时)
同步复习书本上的内容（重点为四册课本)
重点学习课文内容及其中包含的重点单词、短语、句型》用前十周的时间结束本学期新课，并完成三四年级每册教材的重点单词和短语的复习；用两周时间进行五年级两册及六年级上册的重点单词和短语复习；句型（包括时态）用三周（9节课）的时间进行分类复习；用两周时间进行各年级常用口语的复习；用两周时间去进行模拟考试，让学生尽快进入考试状态，适应考试规则；剩余时间注意对学生进行英语能力的培养，进行听、说、读、写各方面的全面系统训练，加强培养学生对语篇的理解能力。
四、话题(介绍、问候告别及应答、谈论人或物等）
四、做综合练习卷。
本辅导方案为提纲性的计划方案，在实施的过程中将根据学生的具体掌握情况作出合理的调整，以使学生的学习能够取得更大的进步！
小学六年级辅导方案
辅导方案。学生的学科情况。孩子能按部就班地按照老师的工作任务和课堂教学内容去完成和吸收，然而不善于总结归纳，如果考试是以每个单元内容为主，孩子可以做得好，一旦要综合以前所学，孩子的难题就会比较多 孩子对课本知识的掌握较好，但在以课本知识为基础的思维拓展和结合生活实际问题上就欠缺探索和思考的精神，遇到...
小学六年级英语辅导
东盈教育秉承独特的 能力与成绩并重，方法与兴趣互动 的先进教学理念，彻底推翻传统呆板的填鸭式教学法，将充分的互动应用到教学中，发挥每位学员的主观能动性，调动学员的创造性思维，令整个课堂气氛活跃，为学习提供最佳的环境。提升教育品质 成就学生梦想。小孩子进入小学六年级英语，把英语学习好了，能为进入初中英...
小学英语学困生六年级辅导计划
小学英语六年级上册学困生辅导计划。马文丽。xx.9一 优 差生情况分析。从学生的整体水平上看，两极分化严重，优生占30 学困生占20 其中这两名学生考试都在20分以下。优生的特点是 学习兴趣较浓，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在...