我的舞台。
一、读拼音，写词语。
jiànɡ shēnɡ mó fǎnɡ shēn duàn zà jiù
kànɡ yfēnɡ dyǎn mào jīn xīnɡ
二、给多音字按不同的读音组词。
běnhbēnh
三、把词语补充完整。
不（ ）之缘无（ ）日一（ ）常（ ）
为为去（ ）来无（ ）以（ ）
私语盎然不忍视。
四、根据意思写词语。
1、不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
2、私下里小声交流。
五、用带点的词语造句。
每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
六、阅读短文，回答问题。
茶杯在上，茶壶在下。
一个满怀失望的年轻人千里迢（tiáo）迢来到法门寺，对住持释圆说：“我一心一意要学丹青，但至今没有找到一个能令我心满意足的老师。”
释圆笑笑问：“你走南闯北十几年，真没能找到一个自己的老师吗？”年轻人深深叹了口气说：
“许多人都是徒有虚名啊！我见过他们的画帧（zhēn），有的画技甚至不如我呢！”释圆听了，淡淡一笑说：
“老僧（sēnɡ）虽然不懂丹青，但也颇爱收集一些名家精品。既然施主的画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧。”说着，便吩咐一个小和尚拿了笔墨砚台和一沓（dá）宣纸。
释圆说：“老僧的最大嗜（shì）好，就是爱品茗（mínɡ）饮茶，尤其喜爱那些造型流畅的古朴茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？
”年轻人听了，说：“这还不容易？”于是调了一砚浓墨，铺开宣纸，寥（liáo）寥数笔，就画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯，那水壶的壶嘴正徐徐吐（tǔ）出一脉茶水来，注入到那茶杯中去。
年轻人问释圆：“这幅画你满意吗？”
释圆微微一笑，摇了摇头。
释圆说：“你画得确实不错，只是把茶壶和茶杯放错位置了。应该是茶杯在上，茶壶在下呀。
”年轻人听了，笑道：“大师为何如此糊涂？哪有茶壶往茶杯里注水，而茶杯在上、茶壶在下的？
”释圆听了，又微微一笑说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总把自己的杯子放得比那些茶壶还高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？
涧谷把自己放低，才能得到一脉流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧和经验。”年轻人思索良久，终于恍然大悟。
1、把词语补充完整。
千里心（ ）意（ ）
南（ ）北数笔。
2、用“ ”画出年轻人画茶壶和茶杯的句子，说说从中你能看出什么。
3、年轻人真的画错了吗？大师的话是什么意思？
4、这个年轻人离去后能找到令他“心满意足”的老师吗？为什么？
部分答案：一、降生模仿身段造就**风度眼冒金星。
二、 绷着脸喝水。
绷带喝彩。三、不解之缘暗无天日一反常态为所欲为暑去寒来无言以对
窃窃私语兴味盎然目不忍视。
四、1、不解之缘 2、窃窃私语。
五、略。六、1、千里迢迢心满意足走南闯北寥寥数笔
2、第三自然段：“于是调了一砚浓墨……注入到那茶杯中去。”可以看出年轻人会画画，也很骄傲。
3、年轻人没有画错。大师想用这个办法使他懂得不该把自己看得太高，要谦虚好学，取长补短。
4、会找到的。因为他已经懂得了应该谦虚好学，不断取长补短的道理。
人教版小学语文六年级上册《28我的舞台》公开课教案
我的舞台 第一课时。一 教学目标 1 知识目标。认识本课的4个生字。2 能力目标。养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。3 情感目标。理解无论 美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。二 教学重难点 1 体会作者的思想感情。2 理解无论 美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。教学 多 课件教学时间...
小学语文六年级上册《28我的舞台》教案 2
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28 我的舞台课时测评方案。字词模块。一 用 标出加点字的正确读音。蹿 cu ncu n 兴味盎然 y n n 溺爱 run 哭哭啼啼 t d 二 在没有错别字的一组后面画 1 降生模妨为所欲为 2 身缎造就暑去寒来 3 风度切切私语 4 炼就毅力眼冒金星 三 把词语补充完整。火纯青眼 金星无 以对...