一、读拼音，写词语。
chù shenɡ yí tǐ zhì jìnɡ tuán jù ké sou dī wēi hán yì xiánɡ xì
cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ yánɡ liǔ jǐn ɡuān chénɡ fēnɡ nián lǜ shuǐ
liú xīnɡ càn làn fù zú qǐ dí xìnɡ qù yuè pǔ qǐ pàn jí sù
mái zànɡ qì ɡi jiāo zào bù ān jiǔ bié chónɡ fénɡ zhèn ěr yù lónɡ
pǔ xiě yōu jìnɡ shī mínɡ chún shú táo zuì fēi bēn jì lù zào jiù
二、区别字组词。
扭胯猬搞。纽垮谓稿。
恍详逝咳。咣样浙刻。
径沙霞银。经吵霜根。
鸦残普曹。鸭浅谱遭。
参淡饼抑。渗谈拼迎。
坐辟茵蜡。挫劈荫错。
搏浴纯峨。博俗吨饿。
盲键终漫。忘健钟慢。
三、把词语补充完整。
）不（ ）心不（ ）落千（ ）百（ ）
跋涉大（ ）大无（ ）无（ ）
粼粼为为有（ ）一（ ）
私语言（ ）对无天（ ）
笔（ ）龙（ ）独（ ）匠共赏。
四、按要求改写句子。
1、星期天，我们必须去看排球赛。（双重否定。
2、高粱的全身都具有鲜明的个性。（双重否定。
3、我的心绷紧紧的，这不能忍受。（改反问句。
4、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。（改反问句）
5、、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？（改陈述句。
6、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗。
7、分别写含有表扬或批评意思的句子各一个，都要用“你好厉害呀！”开头。
1） 表示表扬： 你好厉害呀。
2） 表示批评： 你好厉害呀。
8、用下列词语组成四个不同意思的句子。
完全怪他不能这件事你知道。
他去寒假是不是北京。
9、写出对同一句话的不同理解。
伊拉克对北约的进攻早有准备。
1、（侧重“寒假2、(侧重“他。
五、把句子补充完整。
1俯首甘为孺子牛。2、 地上本没有路，走的人多了，也就成了路。
3、我好像一只牛，吃的是挤出来的是。
4、时间就是无端的空耗别人的时间，其实是无异于的。
5、晓看锦官城。6、七八个两三点。
7白草红叶黄。
8、 大漠沙燕山月金络脑，快走
六、趣味语文。
安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？
”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。你觉得安徒生的回答应该是。
一、1、畜生遗体致敬团聚咳嗽低微寒意详细匆匆忙忙。
杨柳锦官城丰年绿水流星灿烂富足启迪兴趣。
乐谱企盼急速埋葬气概焦躁不安久别重逢震耳欲聋。
谱写幽静失明纯熟陶醉飞奔记录造就。
四、8、用下列词语组成四个不同意思的句子。
完全怪他不能这件事你知道。
1、你知道这件事不能完全怪他。
2、他知道这件事不能完全怪你。
3、他不能知道这件事，完全怪你。
4、你不能完全知道这件事，怪他。
他去寒假是不是北京。
1、他是不是寒假去北京？（侧重“寒假”）
2、寒假去北京是不是他？(侧重“他”)
9、伊拉克对北约的进攻早有准备。
1、 伊拉克知道北约要进攻早就做好了防备。
2、 伊拉克早就做好了进攻北约的准备。
六、趣味语文。
安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？
”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。你觉得安徒生的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”
年六年级语文上册复习训练题一
一 补全成语或根据拼音写出正确汉字。再接再 名列前 各行其扬顿挫无精打 流不息金 辉煌好高 远自 更生目不 接。巧妙绝 抑扬顿 言简意 无动于 眼花 乱。脉b 渊b 臂b 鄙b 锡b 二 把下面诗句填完整。1 忽如一夜春风来，千树万树 开。2 借问酒家何处有，牧童遥指 村。3 夏无柳絮因风起，唯有 ...
六年级语文上册课时训练题
六年级语文上册课时训练3 草虫的村落。一 预习达标 1 我能多读几遍课文，读准字音，读通句子，做到不添字 不丢字 不读破句子。还能完成以下练习。正确认读，并抄写下列词语。静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆。2 我能区分形近字并组词...
六年级语文上册训练题一
姓名学校 单元提示 第一单元的文章共有四篇，其中精读课文两篇 山中访友 草虫的村落 自读课文两篇 山雨 索溪峪的 野 主要的内容都是亲近大自然，描绘大自然的美妙画卷，让人走进自然中体验 感悟它的风姿，聆听它的声音，把自然当作自己的朋友，倾诉 交流。不一样的心情，不一样的感受，独特的联想和想象，充满诗...