人教版数学六年级上册第四单元

发布 2024-01-31 01:00:05 阅读 2578

整合情境教学单元模块:逛公园。

周俊雷琰 (宜昌市伍家岗区教科所)

生活场景:逛公园。

能力目标:圆的周长和面积公式在生活中的应用能力。

测试内容:[几何] 结合具体情景,**并掌握正方形和圆的周长和面积公式在生活中的正确计算方法。

如图,是一个公园的平面示意图,其中阴影部分是公园的绿化带,中间部分是公园水上娱乐中心。有一天,甲、乙两人以同样的速度(3千米/小时)在公园里散步,两人商量同时从e点出发沿ebcdae的方向前行**弯、转角的速度不变),甲沿正方形的边走,乙沿圆周边走(设正方形的边长为a米)。

1、公园绿化带的占地面积是多少?(用含字母a的式子来表示)2、请你**一下,甲乙两人谁先回到起点e?为什么?

3、当有一人回到起点e时,后面的人的位置在何处(在图上标出大约位置,用“f”表示)?并算一算离a点有多远?(用含字母a的式子来表示)

评价指标与标准。

整合情境教学单元模块框架设计表。

2008年4月10日。

人教版数学六年级上册第四单元

整合情境教学单元模块 逛公园。周俊雷琰 宜昌市伍家岗区教科所 生活场景 逛公园。能力目标 圆的周长和面积公式在生活中的应用能力。测试内容 几何 结合具体情景,并掌握正方形和圆的周长和面积公式在生活中的正确计算方法。如图,是一个公园的平面示意图,其中阴影部分是公园的绿化带,中间部分是公园水上娱乐中心。...

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