第一单元节日庆典。
课题一器乐大交响。
教学目标：1、聆听、欣赏中外**作品，感受不同的即日文化、**情绪；
2、学习中国民族管弦乐器、西洋管弦乐器基础知识；
3、感受生活中多彩的节日，能选择较恰当的**作品表达不同的节日情景，并抒发自己美好的节日祝愿。
教学重难点：
懂得欣赏中外**作品，认识了解中国民乐西洋管弦乐。
教学准备：民族乐器、西洋乐器介绍课件、录音机。
教学过程：活动一：《北京喜讯到边寨》
1、走进边寨；
2、聆听喜讯。
欣赏乐曲《北京喜讯到边寨》，学生通过欣赏活动，感受乐曲的情绪，引导学生讨论、比较分析这四段主题**的节奏、旋律和情绪特点，说说**中运用重复手法的表现意现意义；
在聆听**的过程中介绍民族管弦乐器，结合填写教材上的乐器组，熟悉民族管弦乐器。
活动二：《拉德茨基进行曲》
1、走进维也纳**大厅；
2、欣赏《拉德茨基进行曲》；
3、走进西洋乐器电烫。
活动三：多彩的节日。
1、节日的祈盼；
2、节日里的**。
拓展：可以先从日常的节日中拓展到我国少数民族的节日，进而延伸到西方的民间节日如圣诞节、万圣节、啤酒节、番茄节等，**素材也可以相后拓展延伸。
课题二广场大联欢。
教学目的：1、通过学习、表演集体舞，体验和表现节日欢乐情绪，并在舞蹈中提升身体的协调能力；
2、自选舞曲创编三拍子、二拍子集体舞动作，学跳集体舞；
3、能够在学习和表演中加强合作意识。
教学重难点：
感受广场舞的艺术气氛与表现方式。
教学准备：舞蹈欣赏资料、舞蹈道具、美术制作材料、**光盘等。
教学过程：活动一：欢腾的广场人群。
1、欣赏资料片—广场舞；
2、学生交流与**自己的情绪感受，并发现舞蹈、服饰、灯光、**等在其中的艺术表现；
3、分小组设计、组织、编排广场舞蹈。
活动二：多姿多彩的集体舞。
1、热情的集体舞（三拍子）；
学唱歌曲《手拉手，地球村》，感受歌曲欢快热情的情绪。
学生在歌曲的休止拍处自行设计新的律动。
分乐段演唱歌曲，重点唱好歌曲的二声部。
创编队形、动作、表现三拍子的集体舞。
2、快乐的集体舞。
聆听《拉德茨基进行曲》，再次感受其雄壮有力的集体舞和广场联欢的情景。
活动三：创设情境—愉快的晚会。
学生利用元旦晚会、毕业晚会、“六一”儿童节等，从服装、道具、灯光、音响、舞台背景（美工设计）到节目策划等进行分工组织，充分应用学过的艺术表现形式，表达出节日晚会的主题之意。
课题三跳动的音符。
教学目标：1、简要了解古代乐谱记谱方式；
2、在已熟悉的歌唱材料中比较学习五线谱、简谱的记谱方式；
3、在小组内互相帮助，练习歌唱乐谱。采用手拍节拍、口读“嗒嗒”独特练习节奏，再加上旋律音高歌唱，带有半音的地方，放慢速度、配合手势，练习准确歌唱。
教学重难点：
1、能够比较熟练地认识、掌握简谱和五线谱的一般知识；
2、能运用所学知识准确演唱《音符》歌。
教学准备：歌曲《小燕子》的几种记谱卡片，常用音符卡片、《音符》歌cd。
教学过程：活动一：学***的桥梁—简谱和五线谱。
1、介绍古代乐谱的记谱方式（宋代古琴谱）；
2、听歌曲《小燕子》，学生可以哼唱出曲谱；
3、出示简谱，师生边做柯尔文手势边唱曲谱；
4、出示五线谱（do=c），试唱曲谱，并比较简谱与五线谱的不同；
5、出示五线谱（do=e），试唱曲谱，比较两个调高的不同和调号的不同。
活动二：小音符—我们的好朋友。
1、复习常用的音符，可以结合已学习过的内容，每组设计若干题目，互相问、答、评比；
2、对照简谱，写写常用的五线谱音符、全音符、四分音符、八分**、十六分音符；
3、有趣的发现—在教科书上用音符组成的头像中，你能发现他是谁吗？
活动三：来唱《音符歌》
1、通过对音符的进一步了解，知道音符是我们学***的桥梁；
2、学习同唱《音符歌》。
六年级上册。
第一单元教学反思：
第二单元儿童剧场。
课题一白雪公主。
教学目标：1、结合了解剧情，参与表演，感受艺术表现中的真善、美；
2、对表演艺术感兴趣，体会各种艺术要素的联系；
3、学习歌曲《劳动歌》，感受歌曲情绪，分析歌曲中重复手法的运用和意义。
教学重难点：
1、让学生体验不同角色特点；
2、分小组进行合作表演，展开评价。
教学准备：1、有关《白雪公主》的vcd光盘和录像带；
2、《白雪公主》的主题**伴奏带。
教学过程：活动一：做个善良的孩子。
1、欣赏《白雪公主》片段，讨论围绕“善良”主题展开；
2、学生分别扮演白雪公主与七个小矮人。
活动二：劳动回家转。
1、讲七个小矮人的故事；
2、学唱《劳动歌》。
讨论应该用怎样的情绪表现歌曲。
活动三：我们都是好朋友。
活动四：我所知道的《白雪公主》
评价。课题二卖火柴的小女孩。
教学目标：1、学生能够体会作品的思想感情，从自己的现实生活展开想象，并说出自己的感受；
2、能够根据自己对作品的感受与同学们合作表演；
3、欣赏木偶**剧《卖火柴的小女孩》，对其表现形式和艺术创造有自己的体会，学习并演唱剧中的主题歌。
教学重难点：
学唱《我想有个美丽的家》
教学准备：1、安徒生童话《卖火柴的小女孩》文本和图画书；
2、木偶**剧《卖火柴的小女孩》的录音像带或vcd光盘。
教学过程：活动一：圣诞前夕。
1、请学生讲述自己所知道的《卖火柴的小女孩》；
安徒生《卖火柴的小女孩》片段导入：
除夕，天气真冷，还下着雪，刮着北风……”略）
2、谈谈感受；
3、师介绍安徒生是怎样写出这篇童话的呢？
活动二：了解木偶剧。
1、欣赏木偶剧《卖火柴的小女孩》的演出片段，了解木偶剧的制作和演出过程，对木偶剧表演有初步的了解；
2、老师为学生展示福建漳州的提线木偶**或其他的木偶剧**，引导学生对我国传统的木偶剧表演有一个基础的了解；
3、创设情境；
4、有感情地学习和演唱剧中的主题歌《我想有个美丽的家》
活动三：和安徒生比童年。
六年级上册。
第二单元教学反思：
第三单元古埃及文明。
课题一法老和金字塔。
教学目标：1、了解法老在古埃及文明发展中的地位及其充满神奇色彩的故事；
2、初步接触古埃及艺术，认识古埃及艺术中严格规范的表现风格；
3、学唱歌曲《尼罗河畔的歌声》，了解歌剧《阿依拉》的演出形式。
教学重难点：
1、对古埃及的艺术有自己独特的见解并发表看法；
2、掌握强拍上八分音符时值休止拍的准确节奏。
教学准备：1、有关古埃及法老的书籍和**资料；
2、相关的古埃及艺术作品。
教学过程：活动一：法老的故事。
1、课前安排学生通过图书、网络搜集、查找有关古埃及法老的故事，课上学生交流，在交流的过程中对古埃及法老这一特殊的角色有初步的认识；
2、欣赏埃及著名的胡夫金字塔；
3、学生讨论对有关法老的哪个故事最感兴趣？交流关于“法老与金字塔”的了解。
活动二：《亡灵书》的秘密。
活动三：神秘的木乃伊。
1、埃及的木乃伊举世闻名，从古代到19世纪发掘的木乃伊有好几百具；
2、欣赏各种动物的木乃伊**。
活动四：学唱歌曲《尼罗河畔的歌声》
1、欣赏《尼罗河畔的歌声》歌曲录音，引导学生首先通过听觉感受歌曲的风格和内容；
2、结合歌曲的学唱，提高学生的节奏感知能力和试谱歌唱能力。
活动五：了解歌剧《阿依达》
六年级上册。
第三单元教学反思：
第四单元我们爱和平。
课题一和平鸽在飞翔。
教学目标：1、欣赏艺术家的绘画、雕塑作品和学生作品了解同一主题的（教学课例）多种艺术表现形式；
2、学唱歌曲《我热爱和平》，感受歌曲的情绪，能够准确唱好歌曲中经常出现的八度音程。
教学重难点：
1、自己欣赏、分析雕塑作品；
2、能准确歌唱《我热爱和平》这首歌曲。
教学过程：活动一：飞翔的和平鸽。
1、欣赏歌曲《和平鸽在飞翔》，感受歌曲的情感、情绪，体会歌词的含义；
2、有感情地朗读歌词，再一次听赏，唱好八度的大跳音程，交流**旋律对表现主题，形象的作用。
活动二：我们的呼唤。
1、欣赏艺术家的绘画、雕塑作品，**艺术家运用了哪些雕塑的艺术语言，了解有关美术方面的作品；
2、评价分析学生的表现。
活动三：学习歌曲《我热爱和平》
1、听唱歌曲《我热爱和平》，讨论；
2、唱曲谱、念词；
3、唱歌，听琴试唱。
活动四：生表演唱。
1、抽查演唱，个别评价，集体评价；
2、总结。六年级上册。
第四单元教学反思：
第五单元姥姥门前唱大戏。
课题一南腔北调——妙！
教学目标：1、通过欣赏、学唱不同剧种有代表性的唱段，了解我国戏曲艺术的丰富多彩，知道唱腔风格是区别剧种的重要特点；
2、学唱根据京剧“西皮流水”唱腔创作的《煮面条》，并尝试填词演唱，用戏曲风格的唱腔表现学生自己的生活；
3、学生交流自己所熟悉的家乡地方戏，讨论地方戏和地方传统艺术的生存状态；
4、收集、了解刺绣、年画、泥塑等民间传统艺术和戏曲的联系，理解各类艺术与文化环境的关系。
教学重难点：
1、了解各地方的戏曲、戏剧；
2、会哼唱部分戏曲。
教学准备：1、学校所在地区地方戏曲中适合学生听赏的戏曲唱腔片段的vcd光盘、挂图或录音带；
2、有代表性的戏曲唱腔（京剧、秦腔、越剧、黄梅戏、川剧、豫剧、粤剧等）片段及vcd光盘、挂图或录音带。
教学过程：活动一：引导创设情境。
1、可结合当地的民风、民俗和地域文化特点，给学生展示、**或表演一段精心设计好的有广泛群众基础的戏曲的唱腔片段，鼓励学生表演一段自己喜欢的戏曲唱腔片段，请学生说说自己知道哪些家乡的戏曲艺术，它们都有哪些特点，家乡地方戏目前的生存状态；
2、教师有目的地向学生介绍几个有代表性的地方戏曲如京剧、昆曲、西北的秦腔、南方的越剧与黄梅戏等，教师与生搜集相关资料；
3、学唱根据京剧“西皮流水”唱腔创作的《煮面条》，并分小组练习填词演唱，用戏曲风格的唱腔表现自己的生活；
4、结合教科书内容，讨论刺绣、年画等。
活动二：南腔北调一家亲，百花开放齐争艳。
1、欣赏同一个戏曲片段，用不同剧种的方言、唱腔的演唱；
2、结合戏曲艺术的学习，选择一个学唱表演练习。
课题二仓台七台——棒！
教学目标：1、通过欣赏、听辩，知道戏曲伴奏分“文场”、“武场”以及它们分别使用的乐器和在表演中的主要作用；
六年级上册
六年级美术教学。3 心中的风景。一 教学目标。初步了解和掌握色彩风景画的一般特点和基本画法，提高对色彩的运用能力，在作业过程中培养对大自然的热爱，培养审美意识。二 教学重点与难点。重点 色彩画风景的作画要求和一般方法 通过教师讲授指导与学生练习来解决 难点 色彩的调配和着色运笔 通过示范和学生实践来...
六年级上册
cousin堂兄弟或姐妹，表兄弟或姐妹sister姐妹daughter女儿brother兄弟grandmother 外 祖母photo album相簿town城镇hold抓住，拖住young年轻的baby婴儿grandparents 外 祖母 外 祖父。east东，东方 的 north北，北方 的 ...
六年级上册
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