一判断下列词语书写是否正确，若不正确，请指出错误并改正之（4分×5题＝20分）
1. 针贬时弊。
2. 推心至腹。
3. 甘之如怡。
4. 归根结蒂。
5. 水**融。
二诗歌鉴赏，回答下面的问题（60分）
刘禹锡。6 这首诗的作者是（ ）朝诗人，字（ ）如李白被誉为“诗仙”一样，作者被誉为（ ）
7 诗歌题目中的乐天指号在下面横线上写下你熟悉的乐天作品：
沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。
8 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”原意指诗中实指。
这句话蕴含了一个什么样的道理？
9 试翻译下面的语句。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
10 试评价这首诗歌与我们课本中的《嫦娥》一诗有什么区别：
三现代文阅读（20分）
那天下班的路上，我不紧不慢地骑车往家里赶。
快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什么东西。起初，我以为是一根慌了神的柴草，一失足被卷到了轱辘里。
后来，我发现，那不是柴草，好像是根线，线后边还拴着一样东西。
正好这辆车要往旁边的巷子里拐，速度慢了许多，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，竟然是一只鸟。
那只鸟显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着，努力地保持着向上飞翔的姿势。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。
我本能地紧蹬了几下，赶在那辆车的前面停了下来，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人几乎看都没看，只朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”
我一下子被噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，说：“大小它也是个生命，你这么拖着它，明摆着是给它用刑啊！
放了它吧。”我近乎哀求。谁知那个男人嘴里嘟囔了一句“这人有病！
”就催促着女人赶紧走。
摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。我正要放弃，一个孩子清脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。
”循着声音看过去。车的另一边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。
我经常在那里买馒头，有时候就是他给我利落地找钱。
孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人看了我一眼，似乎还想说什么，但终究还是松开了手。女人一拧油门，走了。
鸟半躺在地上，似乎耗尽了所有的力气。男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我说：
“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”我想表达自己的悲哀。不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。
”这个孩子好像没有上过一天学，他的父亲早亡，他随着母亲来到这座小城，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口弄堂里四处吆喝着卖馒头。有时候，我还看到有孩子欺负他。
前些日子，他的母亲又嫁了一个男人，那个男人的脸一天到晚黑沉沉的，也不知道对他怎样。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，一度引起我的悲悯。
然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震撼，我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好好照顾它吧。”孩子说：“放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它说话的……”
那只鸟最终怎么样了，我不知道。后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了**。有意思的是，有一天晚上，我还梦到了那个孩子。梦中，他和那只被救的小鸟一起在晴空里幸福地飞翔。
我想，这样的一个孩子，无论在什么地方都会过得很好，因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。
11．第⑶节中划线的词语“竟然”不能换成“果然”的理由是
4分）12．文章第⑹段中写男人嘟嚷“这人有病”，这里“有病”的意思 ；他所以这样说是因为。
分）13．男孩的一句触动了女人的心，请你站在她的角度揣摩一下她当时的内心活动。
20字左右）（３分）
14．第⑩段是个插叙段，请概括它的内容，并说明插叙的作用。（３分）
概括：作用：
1５．文中男孩有哪些可敬之处在于：（３分）
1６．说说 “一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路”这个句子的含义，并谈谈这对你的启发。 （分）
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