六年级期末评价练习题评价报告。
一、第一题看拼音写词语，有部分学生的“自作自受”写成“自做自受”搞错了同音字。
第三小题的“仍然”与“依然”这两个近义词也有部分同学掉乱了顺序。
二、选择“野”的正确解释全对的比较少。正确的答案应该是“但许多学生是“
或“等。第五题：1、反问句。
有个别学生漏写“不”或漏“？”号2、有许多学生找不到病句的**：开展（活动）3、缩句：
有部分学生找不到主干，变成：桑娜探望女邻居。
4、有部分学生仿写句子不合情理，如：从“大海”走来，我是“一匹马”等。
三、1、六小题总体成绩较好，扣分主要是个别错别字。
小题口语交际，回答问题较完整，语句通顺流利，总体成绩较好。
四、第8小题主要写错别字。而失分较多的是“捧出”的捧和“衬托”这两个字，而刻满“刻”字有的写成“充”
第9小题主要是“挺拔”这个字的近义词。有个别写出的近义词“高大”
第10小题大部分都能准确画出来。但有个别的画多了，有个别的用了“——线画，没看清题目。
五、1、第2题第1小题这一句是把反问句改为陈述句，大部分同学都能改对，极个别学生没有把“不是”改为“是”或“都是”，仍然写上“不是”
2、部分学生把“溪”误写，“悬”误写表达作者的感情，个别学生只写了“喜爱”两个字。
3、能摸仿课文的句式，运用拟人或排比的句式去写，只有。
一、两个同学空白。
六、1.部分学生对查字典的方法掌握不好。
2.加标点部分大部分能准确加上标点，部分学生对标点符号书写不规范。
3.画比喻句这一题大部分学生完成得很好。
七、1.文中破折号的作用是——.有个别学生不读题。把破折号的作用写成点明中心 .或选错答案。
2.作者在草地上听到的哭声。有个别同学表示成哭声的词语。比如填难过。伤心等。主要原因不理解题意。
3.多数是劝说的话语较多。没有写出怎样做。
八。1.第三题作文。学生能仔细看图。联系生活实际。学出自己对漫画的理解。从中领悟到做人要做守信用和诚实的人。大部分学生比较好。
九。第一题看拼音写词语有部分的学生的自作自受写成了自作自受。搞错的同音字。第3小题的仍然与依然这两个近义词也有个部分同学掉乱了次序。
六年级期末评价
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