2016年度六年级语文下册第五单元测试题。
学校：班级：姓名：得分：一、读读写写(10分)
róng yùmi guīlǐng yùqīn shífáljuānzng dàn shēng mi gui qīn shímíng y二、下面词语全对的一组是（）。4分）
各抒（己已）见独出心（栽裁。
人声鼎（沸佛振震）耳欲聋。
三、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语。（6分）
）有成效坚持不（）司空见（）革故（）新舍本（）末风华正（）不（）下问百（）成钢表示专心做事的成语：；表示品德高尚的成语：。四、选择恰当的词语填空。（4分）
鼓励鼓舞。1、万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的（）。2、老师经常（）我们，遇到了困难，要勇于克服。结果结论。
3、他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，（）证明谢皮罗的（）完全正确。五、按要求完成：（10分）1、渔夫问桑娜：
“我不在，你在家里做些什么？”（改转述句）
2、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）
3、只要我们都讲卫生，健康和疾病就***。（修改病句）
4、科学家不要迷信书本。科学家不要迷信权威。（用关联词连成一句话）
5、怀特森先生怎么能够这样来糊弄你们呢？（变陈述句）
六、口语交际（6分）
教了你五年的老师，你即将要去县城读书了，临别时，回想起这五年的点点滴滴，难道你没有话对他（她）说吗？那就尽情地和老师倾诉吧！你。老师。
你。老师。你。老师。
七、阅读部分。
一）课文片段，回答问题（15分）
这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽？
居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。
她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的，变成物理学的一个新的，变成一条条，她变成了科学史上一块永远的纪念碑。1、“卓”字用音序查字法应查（），用部首查字法应查？（）1分）2、按课文内容填空。
（3分）3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是（）（2分）4、“玛丽．居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是（），而玛丽．居里发现人生的意义是（）。3分）
5、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。（3分）
6、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法？（3分）（二）品读短文，回答问题。（15分）
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。
待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。
”骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：
“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。
我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以。
前在从事自己的事情上过于（忙碌匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手——托马斯？杰斐逊**调转马头，踏上了通往白宫的路。
1“僵”用音序查字法应（），用部首查字法应查（）部。（1分）2、请把文中不合适的词划去。（2分）
3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。（2分）4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。（2分）5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出（2分）
6、老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助？（3分）
7、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（
8、给短文加合适的标题（八、习作。（30分）
题目的教训要求：
1、想想生活中有什么教训，再补充题目。2、要有具体的内容，写出真情实感。3、字迹工整，语句通顺。
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