六年级语文期末测试卷。
满分为100分，考试时间100分钟，可带《新华字典》得分。
一、读拼音写字。(10分)
fù shuì mí wǎng wú gū chuǎi cè lǎn duò
赋税 ) 迷惘 ) 无辜。
jì huì fang ài kuí wǔ xián qì diāo sù
二、给句子加标点。（6分）
1、你看那一封封学生来信淡蓝的粉红的嫩绿的一封一封寄来了一颗颗赤诚的心。
2、 我边走边想昨天读到什么地方了那本书放在那里左角第三排不错
三、用要求答题。（6分）
1、在这六年中，同学们写两个表示同学间情谊的成语）；你对你的语文老师熟悉吗？请用两个成语说说他（她）给你的印象。
2、即使一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。
即使……也…因此。
四、根据句意写词语 （8分）
1、 到处是流离失所、呻吟呼号的难民。
2、 费尽心机，苦苦思索。
3、 形容知名度迅速提高。
4、形容理想宏伟远大。
五、把下面排列错乱的一段话按先后顺序整理通顺，在括号里标出序。（,6分）
赵军先把剪好的花边钉在黑板的四角上，又在板头贴上一张“从小爱科学”的彩色**。我写完“科学实验”，该写谜语了。
( )我没办法，只好也跟他一块写起来。一会儿，我的肚子咕咕直叫，真不想再写了，但转念一想：赵军不饿吗？再说，我是组长，怎能一个人先走呢？
( )上个月的一天，按照计划，我们板报组要出一期“爱科学”黑板报。我是组长，赵军是组员。一放学，我俩就干起来。
( )这时，我往窗外看看，太阳快要落山了，就说：“赵军，走吧，明天再写。”
( )于是，我一直和赵军干完才回家。
( )他说：“不行，同学们明天要看板报，如果今天不干完，明天大家该多失望啊！”说着，又干起来。
六、按要求答题。（12）
（1）我心里不是滋味。（改为夸张句）
（2）鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”（改转述）
3）出金华城大约５公里到罗甸。（改变词序，意思保持不变。）
4）仿造句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
（5）岸英是我的儿子。 岸英是朝鲜人民的儿子。（用关联词连句）
6）端午节春节敬老节清明节除夕中秋节（用时间先后排序）
七、按要求填写。（,6分）
1、最近，很多人在城市宣传墙上乱涂乱画，请你设计一则广告词，制止这些行为。
2、古人书写离别之情的诗作不计其数。请你选择最喜欢的一句默写在下面。
3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是：
古诗名句）八、阅读训练。(20分)
一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。
那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。
我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。
（ ）我是个外国人，可他们（ ）跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，十二三岁。他的妹妹**岁，而小弟弟才五六岁。
从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。
当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解：三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？
我愣了一阵后追问道： “写给谁的？”“给妈妈。
”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。
“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的？
真是不可思议！
我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了**行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮呀”，“昨天吃的比萨饼真香”，“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”，“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震，原来这就是他们写的感谢信呀！
它不是专门感谢妈妈给了他们什么好吃的，帮了什么忙，而是把许多我们认为是“理所当然”的事一字一句地记录下来，啊，我终于明白了：感恩不只是感谢父母的关爱，不只是感谢大恩大德，还应该对天天享受到的一点一滴美好事物心存感激，并体现在行动中啊！
1、在括号填上恰当的关联词。（2 分）
2、（2分）文章加点的成语任意选择两个写一段话。
3、．（6分）找规律写词：a．虚假、湿润。
b．千里迢迢、大名鼎鼎。
c．鸟兽虫鱼、笔墨纸砚。
4、（3分）概括文章的主要内容。
5、（3分）“在美国的一次偶遇却让我悟出了‘感恩’的另一层意思”，这另一层意思是什么？在文中找出答案，写在下面。
6、（3分）文中“我”的心理变化是。
7、给短文加个合适的题目。（1 分）
九、习作：（25分）给商鞅、狄仁杰、诸葛亮、杨利伟……写一封信，注意书信的格式。要求：1、对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
2、选择那些最能反映深刻意义的小事，表现人物的多种品质，表现你的敬佩之情。