六年级语文期中测试卷。
2010～2011学年度第二学期）
一、看拼音、写词语。（5分）
pán shān wǔ mèinuó qiú jìn kuì zèng
gān hé qū rǔ róu lìn gēng yún wǎn zhuǎn
二、组词。（5分）
绊燥掳褐栎（ ）
拌躁虏碣砾（ ）
欣俊谓雏昧（ ）
掀竣渭推味（ ）
三、多音字注音并组词。（5分）
逮发撒。什削。
四、近义词、反义词。（5分）
1.写近义词。
驱使（ ）期待（ ）推测（ ）挣扎（ ）犹豫（ ）
2.反义词。
哀伤（ ）犹豫（ ）阻塞（ ）巍峨（ ）雷同（ ）
五、把成语补充完整。（10分）
)烛夜游舍生( )义独具( )心前( )后继 ( 不容缓。
)然一新无( )于事提心( )胆垂头( )气 ( 眉苦脸。
)然大物 ( 然大怒 ( 然一笑 ( 然大悟 ( 天席地。
国( )民穷 ( 流不息 ( 然神伤 ( 为壮观 （ 时如金。
六、用“望”、“烈”组词（不能重复）并填空。（5分）
望： 1.我们要不断追求，有所作为，永远满怀着理想和（ ）
2.（ 徐徐升起的五星红旗，我的心情无比激动。
3.在生命神圣海洋的航行中，也许还会有人搁浅、（
4.我们带着鲜花，到医院去（ ）生病的老校长。
5.宇航员在太空船上美丽的地球。
烈： 1.海风的吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
2.当你经过运动时，心脏就会奏起快速的进行曲。
3.有时，人生像惬意的观光，有时，人生像一场的战斗。
4.歌迷们用高亢的喊声的掌声，（ 要求歌星再唱一首。
七、给划线字选择正确解释。（5分）
1.心领神会（ ）a.要点 b.带、引 c.领取 d.了解。
2.络绎不绝（ ）a.断绝 b.走不通 c.最、极 d.独一无二。
3.绝大多数（ ）a.断绝 b.走不通 c.最、极 d.独一无二。
4.搁浅 （ a.浅显 b.不深厚 c.浅薄 d.跟“深”相反。
5.浥轻尘 （ a.冲洗 b.弄脏 c.沾湿 d.洗刷
八、句子。（10分）
1.难道我四亿七千万的孩子都是白生了吗？（改为陈述句）
2.他说：“我认为这个也不理解。”（改为转述句。）
3.“何公何母”的心给每一个走过索桥的人添了一些温暖。（改为反问句）
4.他对女儿说，今天干了一天活，他的腿真疼啊，让女儿帮他捶捶。（改为直接引语）
5.万里长城和大运河证明了中华民族伟大的创造力。（缩句）
6.这篇文章不长，所以用词贴切，表达有创意。（修改病句）
7.这本书的插图和内容都很美丽。（修改病句）
8.王老师光荣的被评为“模范班主任”的称号。（修改病句）
9.参观琥珀的人很多。（改为夸张句）
10.弯弯的月儿倒映在小河上。（改为比喻句）
九、填空。（10分）
1.《人生礼赞》的作者是他是国最伟大的
诗中诗人把比作战场；把比作舞台。号召人们不要要。
2.鱼义二者不可兼得。
3.因为它是一种的力，有的力，有的力。
4.我相信，到那时，到处都是到处都是的进步，欢歌将代替笑脸将代替将代替贫穷，健康将代替将代替 ，友爱将代替生之快乐将代替的花园将代替。
5.《别董大》是诗人送别朋友此时的环境是
这一环境描写的作用是。
后两句是对朋友的表达了。
6.起春秋，历秦汉，及辽金上下两千年。
费劲移山之力坚强毅力血汗辛勤。
7.劝君更尽一杯酒。
十、写出句子的修辞手法。（5分）
1.长江用甘甜的乳汁哺育中华儿女。
2.大虫大吼一声，震得山岗也动了。
3.大漠孤烟直，长河落日圆。
4.**墨脱自然保护区，当然少不了动物。清晨，小鸟醒后在密密的树林中叫个不停；灰叶猴一群一群的在树藤中荡秋千；野猪气势汹汹的跑来跑去。
5.黄河被称为“中华民族的摇篮。
十。一、阅读（10分）
美丽的诺言。
兰兰辍学了。我得知这个消息后心痛了好久。
晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着。老实说，兰兰这孩子怪可怜的，父亲因犯罪进了监狱，母亲是个下岗职工，每月百十来块微薄的生活费连糊口都成问题，便只好上街去擦皮鞋。我曾细心观察过，在班上，每次别人谈话一提到鞋子，兰兰就会自卑地低下头去一声不吭。
这孩子的心太敏感，也太脆弱了。这次开学报名，兰兰的母亲来学校找到我，说孩子不读书了，家里实在是没钱。我知道兰兰家生活的确困难，但孩子是无辜的，上辈的不幸不能落到孩子身上啊。
别的不说，兰兰这孩子品质纯良，乐于助人，中途辍学，真是太可惜了。那一夜，我失眠了。
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