1气象与生活。
2绿化与健康。
3合理安排作息时间。
4游泳的注意事项。
5预防肺结核。
6狂犬病常识。
7烫伤、烧伤的处理。
8青少年要远离烟酒。
9艾滋病常识。
10善对残疾人。
11世界卫生组织。
12认识红十字会组织。
13遵守人际交往规则。
14正确对待竞争。
15进入中学生活的心理准备。
1、气象与生活。
教学目的要求。
1、使学生认识到气象信息和我们的生产生活的关系十分密切。
2、让学生了解气象信息的基本内容。
3、使学生开始关心气象信息。
教材重点难点了解气象信息与人体健康的关系。
教具和学具挂图、录像带。
教学过程。1、导入新课。
师：我们现在处在信息社会，每天都在接受各方面的信息。大家能说说具体有哪些方面呢？（学生回忆，回答）
师：你每天关心气象信息吗？
2、学习新课。
师：气象信息也是与每个人密切相关的重要信息，你关心过它吗？（学生讨论，回答）
师：我们来比较一下，看看天气报告和气象报告的内容有哪些相同和不同。（组织学生阅读，议论，比较，教师注意归纳）
师：看来大家主要关心的是下不下雨，要不要带雨伞。其实，只注意这一个方面是远远不够的让我们来了解一下气象信息的主要内容。
晨练气象指数。为什么要公布这个指数？它和我们有什么关系呢？（学生举例，介绍）
师：如果我们不关心这个指数，我们的晨练活动就可能是盲目的，这样的话，晨练质量能得到保证吗？，（学生讨论，回答）
师：今后希望大家也来注意这方面的信息，为自己也为别人提供晨练的依据，做一个科学晨练的人。
温度也是大家熟悉的一项气象内容。每天穿什么衣服，穿多少，你的根据是什么？（学生举例，介绍）
师：可是有没有遇到过这样的情况，明明气象报告说的温度比较高，可实际上按报告的温度减了衣服，结果感觉天气冷飕飕的，反而着了凉？（学生举例，介绍）
师：知道为什么吗？让我们来看看课文的分析。（组织学生阅读，分析课文）
师：看来单纯地看温度是不全面的。
你了解湿度吗？湿度和哪些气象因素有关？（学生回答）
师：其实湿度和温度是关系密切的两个因素。我们在了解温度的同时，还应该同时了解湿度，这样才能更全面地掌握气象信息。
你注意过紫外线指数吗？它和我们有什么关系？（学生回答）
师：今天的紫外线指数是多少？这样的指数对人有什么影响？
学生回答）师：可能大家在夏季外出旅游时比较注意紫外线指数，因为那个时候大家的防晒意识比较强，所以特别注意，不过在每年的5月到10月，确实应该更多地关心紫外线指数，更科学地保护我们的**。
我们班上有没有花粉过敏的同学？（学生回答）
师：请你介绍一下自己的感受。（学生介绍）
花粉指数对花粉过敏的人特别重要，这些人应该充分利用这方面的信息。
最后还有一个晾晒指数，它和哪些方面的关系最密切？（学生回答）
师：其实，我们每个家庭都免不了晾晒一些东西，为了提高晾晒质量，我们也要关系这方面的气象信息。
通过本课的学习，你有什么收获？这些气象信息之间有没有关系？（学生回答）
师：希望大家今后有意识地关心气象信息，使它们成为我们生活的科学中不可缺少的一个组成部分。
2、绿化与健康。
教学目的要求。
1、使学生认识到绿化与健康和我们的生产生活的关系十分密切。
2、让学生了解绿化与健康的基本内容。
3、使学生开始关心绿化与健康。
教材重点难点了解绿化与健康的关系。
教具和学具挂图、录像带。
教学过程。1、导入新课。
园林绿化可以改善和美化环境，从而提高工作、学习效率，增进身心健康。随着人们物质和文化生活水平的不断提高，对园林绿化方面的要求亦越来越高，园林绿化不仅要取得“绿”的效果，还要进一步给人以“美”的享受。
改善城市气候条件
城市林带和绿地可以吸收太阳辐射，因此在绿地内夏季气温比广场处低10℃以上；这种温差可产生每秒1米的对流风速，使空气得以对流、扩散；种植地被植物或营造林带还可以防止水土流失，另一方面增加蒸腾作用，故绿化地区的空气温度要比空旷地高20％左右。
净化空气 绿色植物是二氧化碳的消耗者，也是氧气的天然制造厂。通常1公顷阔叶林在生长季节一天可以消耗1吨二氧化碳，放出0.73吨氧气。
如果以成年人每日呼吸需要消耗氧气为0.75公斤，排出二氧化碳为0.9公斤计算，则每人有10平方米的森林面积就可以消耗掉因呼吸排出的二氧化碳，并供给需要的氧气。
树木还可以吸收城市空气中的有害气体，例如由工厂、运输、取暖等排出的二氧化碳、二氧化硫、氯气、氟化氢、氮氧化物、臭氧等有害气体。
树木可以减少空气中的细菌数量，这是因为绿化地区空气中的灰尘减少了，从而减少了细菌，而植物本身还具有杀菌作用，杀菌能力比较强的树种有：松树、冷杉、侧柏、黄栌、盐肤木、黄杨、核桃、合欢、女贞、悬铃木、石榴、枣、麻叶绣球、蔷薇属、垂柳、栾树、银白杨、钻天杨、臭椿等。
减少噪声 树木可以隔离和吸收噪声。据测，10米宽的林带可以降低噪声10至20分贝。减噪效果较好的树种有：
雪松、桧柏、龙柏、水杉、悬铃木、梧桐、垂柳、云杉、薄壳山核桃、鹅掌楸、臭椿、女贞等。
一亩树木的作用
每天能吸收67公斤二氧化碳，放出49公斤氧气。
一个夏季可蒸发42吨水。一年可吸收各种灰尘22至60吨。一个月可吸收有毒气体4公斤。
一亩松柏林一昼夜能分泌出2公斤杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、痢疾等病菌。
一亩有林地比一亩无林地多蓄水20吨。
一亩防风林可保护100多亩农田免受风灾。
每年除提供1立方米木材之外，不同树种还可分别提供工业原料、燃料、肥料等。（综合）
3、合理安排作息时间。
教学目标：引导学生制定一个详细的计划，按照老师、家长安排的作息时间表进行正常的学习和生活。
教学重点：1.让学生明白不合理的睡眠习惯对他们学习和生活的影响。
2.告知学生如何科学安排双休日，以及如何养成良好的睡眠习惯。
教学过程：1.教师与学生沟通交流什么是合理的作息时间。
2.通过课本健康导航是所举的实例引导学生对作息习惯进行思考：
健康导航：小华最近上课总是无精打采，作业也老是完不成，上课也不认真听讲。他妈妈很着急，却不知是什么原因。
原来，小华是被**片所吸引，每天放学放下书包先看**片，所以，他写作业的时间和休息的时间就被侵占了。
3.向学生说明不合理的睡眠对学生健康和休息的影响。
4.对学生的生活睡眠安排作出调整：
1）调试身心，做到生活有规律。看电视离3米远，时间不超过1小时；玩游戏不上瘾，运动不过量。
2）读书拓展课外知识，做到学习有目标。迅速完成作业，读些课外读物，还可以做些自己喜欢的事情。
（3）帮助家长做些家务，陪父母散散心，走走亲戚。
（4）多参加一些社会时间和义务劳动。
4、游泳注意的事项。
教学目标：1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。
2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。
教学重点：让学生了解游泳时的有关注意事项。
教学难点：让学生了解游泳时的有关注意事项。
教学内容及过程：
一、导入新课。
1、评选班级游泳小能手。
2请学生谈谈游泳的体会。没有参加游泳的学生也谈谈自己的看法。
二、学习新课。
1、（教师总结大家的看法，肯定游泳对健身的好处，并要求大家积极参加游泳活动，人人都来做个游泳小能手。）这次游泳活动是全班集体进行的，也是我们提倡的，知道为什么吗？
在游泳前，要求做准备运动，要求认真做，这又是为什么？
2、有谁遇到过抽筋的现象吗？有什么体会？是怎么解决的？（学生自己谈体会）
3、大家游泳时特别高兴，结果就在水中哄闹，这样做好吗？为什么？是不是游的好的同学就可以毫无顾忌地游，什么也不用管呢？
4、不管游泳水平有多高，都应该了解水情，弄清楚**是深水区，**是浅水区。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防发生意外。（介绍当地由于不了解水情而发生的意外事故。）
5、游泳除了要注意安全，还得注意什么？
6、!对游泳的卫生也是不可忽视的。请大家看看课文的第点项和第7点项，说说怎样注意游泳卫生。
学生看书，议论，大组交流。）
7、大家的看法很对，游泳前，应该请医生检查身体，得到医生的同意才能游泳。否则，既不利于自己，也不利于别人，是一种极不负责任的行为。除了注意自己的卫生外，再就是要注意水的卫生。
水质不好对人体有什么危害？
8、课文最后再一次强调了预防血吸虫病，这一点大家千万得注意。今天，我们学习了关于游泳的卫生和安全知识，希望大家能认真对待，重视这些问题。
板书。游泳值得提倡：锻炼肌肉培养勇敢精神。
游泳必须注意：生病不游泳，集体前往游泳时不哄闹预防血吸虫病。
5、预防肺结核。
教学目的要求。
1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。
2、使学生了解结核病的传染途径及预防方法。
教材重难点：认识结核病的传染途径及预防方法。
教具和学具：显微镜一架(含结核杆菌的观察玻璃片)，有关结核病的挂图。
教学过程。1、导入新课。
师：我们曾经学习过《预防脊柱弯曲异常》，有谁知道造成脊柱弯曲异常的原因是什么？怎样预防脊柱弯曲异常？（学生回忆并回答）
师：今天，我们还要学习与大家身体健康有密切关系的一课，预防肺结核。（板书：5.预防肺结核）
2、讲授新课。
师：课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过结核病，都有什么症状，大家调查了没有？
生：我调查过。我爷爷曾经得过肺结核病。当时他整天咳嗽，还不停地咯血。我妈妈说这种病非常容易传染，所以不让我到他屋里去玩。
生：我们一楼有一个人曾经患过骨结核，十分痛苦，开了好几次刀也没治好。
师：是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？
生：吃了病人污染过的东西，就会得肺结核病，师：你讲得是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌。
通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖，生长，这样人就会被传染上肺结核，另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核杆菌进入血液并随之扩散到全身各个器官，发生肺外结核，如淋巴结核，骨结核，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗？
生：知道了！
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