苏教版小学语文六年级上册第五单元分析范例

教材分析：本单元为“景物聚焦”，有《青海高原一株柳》、《草原》、《麋鹿》三篇课文。《青海高原一株柳》描述了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪，雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景。

《草原》著名作家老舍生动地描述了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞，热情好客。《麋鹿》向我们介绍了我国珍惜动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本单元27个生字。

3．学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。

4．凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出的强大的生命力。通过了解麋鹿的外形，生活习性和传奇经历体会保护野生动物的重要性。

5．能在习作中介绍家乡的一种产品，写出它的外部特征、价值和用途。教学重点：

第1页。1．学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。

2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3．能在习作中介绍家乡的一种产品，写出它的外部特征、价值和用途。教学难点：

1．通过课文内容、具体的语言材料体会文章含义。2．让学生读句子，在具体的语言环境中训练用词的准确性。

3．能在习作中介绍家乡的一种产品，写出它的外部特征、价值和用途。

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