综合实践。
教案。小学六年级 ●下册。
授课人：邓月成。
六年级综合实践活动教学计划。
一、指导思想：
为配合新一轮基础教育课程改革，积极推进中小学综合实践活动课程建设，适应综合实践活动和研究性学习迅速发展的迫切需要，根据国家《综合实践活动指导纲要》的基本精神，特拟定以下计划。
二、班级情况分析。
本年级学生活泼好动，动手能力一般，有一定的创新精神和实践能力。但缺乏团队精神和与人合作的能力。由于是团场学校，学生对于新事物的接触面少，知识范围较窄。
三、教材分析。
本册教材既符合当代小学生的心理特点和生活经验，又力求引导学生通过观察、实验、调查、测量以及评价等活动，进一步学习科学、体验科学**的过程和方法。在体例上大胆创新，在教学内容上敢于突破常规，语言生动活泼，版面**并茂，能有效地激发学生对身边的事物、对自然界、对科学的学习兴趣。教材中创设的“放飞梦想”“2我的成长足迹”“我的设计我做主”等导学栏目，把学生的处主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体，为广大教师和学生开展综合实践活动教学提供了丰富的能量和资源。
四、教学目标。
1、培养学生获取新知识的能力。
2、培养学生分析问题、解决问题的能力以及交流合作的能力。
3、增强学生终身学习必备的基础知识和技能学习要求。
4、让学生联系生活与社会实际，通过亲身体验综合运用知识，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力。
5、实现学生生动活泼、主动发展，追求人文精神与科学精神相融合的价值取向，真正地培养既具有实事求是的科学精神，又具有乐观积极的人文情怀的人，使学生不仅能认识自然，认识社会，而且能认识自己；不仅使自己适应社会，而且能够在社会实践中不断创新。
五、教学措施。
1、立足学生创新精神和实践能力的培养。
2、强调活动内容回归学生生活世界。
3、以研究性学习为主导学习方式。
4、强调学生的主动实践和积极**、发现。
5、注重学生对科学研究过程的亲身参与及体验。
6、把学生的自主学习、合作研究、激励评价等有机地融为一体。
六、教学进度安排。
课题。一、放飞梦想1－3
教学内容】：孔明灯的来由与制作过程。
教学目标】：
1. 组织学生参与制作孔明灯，培养学生创新思维，正确的人生观。
2. 通过上网与学校图书室查找资料的方法，知道孔明灯的来由与制作过程。
3. 根据调查实际情况让学生提出合理化建议，让学生制作孔明灯并培养他们的实践能力。
教学准备】：
1. 教师为学生准备孔明灯的各种**、音像等资料。
2. 学生在活动前要准备好调查收集到的信息资料。
教学过程】：
一、活动准备。
从知道孔明灯是如何做出来的，围绕“放飞梦想”这一主题，提出你的问提……
二、调查汇报。
以小组为单位，连续二周对孔明灯的来由与制作过程进行调查。
三、交流。分小组交流自己调查孔明灯的来由与制作过程的情况，分析制作过程中哪些情况影响孔明灯质量，有何好的改进方法。
四、讨论。通过调查研究，你对孔明灯质量，有何好的改进方法与建议？进一步**孔明灯的秘密。
五、活动（课本3－11页）
1. 活动设计方案：小组活动计划。
2.活动实施建议：
活动一：**孔明灯的秘密：
实验设置1： 探秘活动1
实验设置2： 探秘活动2
活动二：神奇走马灯。
游戏设置：探秘活动：
六、活动总结：
七、活动拓展与延伸。
课题。二、我的成长足迹1－3
教学内容】：**学生自己小学六年来成长的过程。
教学目标】：
1. 组织学生参与自己成长过程的活动，培养学生关心保护自己、树立自信的意识。
2. 通过学生自己近六年来的学习与生活进行调查，培养良好的整理资料的习惯。
3. 根据调查实际情况让学生提出合理化建议，培养他们的动手与实践能力。
教学准备】：
1. 教师为学生准备本班近六年来参加各种活动的**、音像等资料。
2. 学生在活动前要准备好调查收集到近六年来自己生活与学习的信息资料。
教学过程】：
一、活动准备。
让学生共同讨论，把学生比较好的，自己有能力完成的活动主题选出来……
二、调查汇报。
以小组为单位，连续一周对学校与家庭自己的生活与学习过程进行调查。
三、交流。分小组交流自己调查对学校与家庭生活与学习的过程情况，分析近六年来在校生活成长的过程。
四、讨论。通过调查研究，围绕感兴趣的主是题，制定一个活动方案。
五、活动（课本13－19页）
1. 活动设计方案：小组活动计划。
2.活动实施建议：
活动一：感受成长：
比一比：童年趣事、现在的我、采访（访谈）记录，我的成长大事记，体验活动等。
活动二：制作成长纪念册。
4、展示交流，相互评比。
六、活动总结：
七、活动拓展与延伸。
2024年整理六年级综合实践活动教案
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小学综合实践活动六年级下册期末
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小学六年级下册综合实践活动教案
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