六年级下综合实践计划

六年级下综合实践教学计划。

学生知识现状分析：

六年级学生活泼、大胆、有个性，他们对新事情充满好奇，他们乐于为自己感兴趣的问题付出努力。大部分学生具有初步的观察能力、小组合作能力、处理信息的能力。但也有少数学生对学习的兴趣不大，学习、行为习惯较差。

教学任务：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：通过引导学生主动**，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和**法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

教材起讫章节或篇目：

第一阶段：确定选题。

第二阶段：制订研究方案。

第三阶段：小组分工，进行调查、实验等**活动。

第四阶段：归纳、整理资料。

第五阶段：成果展示、交流评价。

第六阶段：总结反思。

教学重点：通过学习和**，了解课题研究的一般过程和方法。。

教学难点：培养学生团结协作意识，能与同学合作完成课题研究。培养收集、整理、处理信息的能力。

教学方法：1、根据本班学生实际与班级特色，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。

2、创设教学情境，充分调动学生的学习积极性。

3、引导学生采用自主、合作、**的形式学习。

4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

5、有效激励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参与各种实践活动，培养自己的能力。