教学目标：
1、能正确、流利，有感情地朗读课文。学习本课生字，理解生字组成的词语。
2、懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。
教学重点：懂得读报的好处，学会读报的方法。
教学难点：有感情地朗读课文，懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。
教法设计：紧扣课文，引导学生通过默读和反复诵读，体会语言特点，引导学生自主学习和合作**，培养学生自主学习的习惯。
学法设计：自主交流、合作**。
教学准备：若干份报纸、录音机、投影仪。
教学时间：一课时。
教学过程：一、谈话导入新课：
板书课题25、养成读报的好习惯，齐读课题。
二、指导。1、自读课文，学习生字，理解部分词语。
2、指名逐段读课文，说说每一自然段的意思，讨论给课文分段（1---3）、（4---5）、（6---7）
三、**新知：
1、学习第一段。
1）指名学生读，思考：这节主要写了什么？
2）出示：原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到了九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”，从这个词体会到什么？
像这样的人和事，你们身边有吗？
3）引读第二自然段，体会“看报看到上瘾的程度”
4）学习第三自然段，思考：报纸上有什么东西令人着迷呢？
2、学习第二段。
画出写读报方法的句子。
找出读报纸要注意的事情。
3、学习第三段。
讨论：经常读报有哪些好处？
三、朗读全文，总结全文。通过本节课的学习，你学会了哪些知识？
四、作业布置：
1、用“先---再---然后---说一句话。
2、实践活动：
1）开展“报纸剪贴”读报评报活动。
2）开展读报交流会，说说读报的收获或益处。
板书设计：25、养成读报的好习惯。
读报的重要几乎与吃饭一样必不可少。
如何读报先浏览，再细读。
养成读报的好习惯受益终身。
苏教版小学语文六年级上册《养成读报的好习惯》说课设计
好习惯 说课设计。苏教版小学语文六年级上册 养成读报的好习惯 说课设计。教学目标 懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。教学重点难点。教学具准备及辅助活动 主要板书计划 读报的重要几乎与吃饭一样必不可少如何读报先浏览，再细读养成读报的好习惯受益终身 作业设计 安排 课内 组...
作文参考 六年级作文 我养成了一种好习惯
作文参考范本。撰写人。时间。记得一位伟人曾经说过 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌不起眼的良好习惯。小时候，我不是很喜欢读书，总是觉得读书很麻烦，不如看电视听故事那么轻松。但后来发生了一件事，彻底地改变了我对读书的看法。那是三年级的...
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