小学六年级（上）语文单元检测题25
姓名学号总分
一、拼音，写词句。
fěi cuì shān luán píng zhàng
zōng hé niàng zào fén shāo
二、在《桂林山水》和《林海》中找出9个写景的4字词语写在横线上。
三、根据句子的意思写出相应的诗句。
1．不需要别人来夸奖这朵朵盛开的梅花的颜色美好，只想把清香的气味留给天地。
2．历尽千难万苦，任凭风吹雨打，仍旧挺拔强劲。
3．哪怕是粉身碎骨也无所畏惧，只要能把高尚的节操留在人间。
四、读一读，注意带点的词，想想两个句子有什么特点，照样子各写一句话。
1．桂林山水真奇啊，有的像老人，有的像巨象，有的像骆驼，还有的像新生的竹笋。
2．大兴安岭多会打扮自己，常年都穿着深的、浅的绿色盛装。
五、读《桂林山水》二、三自然段，再填空。
1．第二自然段主要写漓江的作者是抓住它。
三个特点来描写的。
2．第三自然段主要写桂林的作者是抓住它。
三个特点来描写的。
六、请在我国地图上找出“桂林”、“大兴安岭”、“秦岭”的位置，并填空。
桂林在自治区的部；大兴安岭在自治区的部；秦岭在省境内。
七、仔细吟诵《古诗三首》，边读边想：
1．三首诗分别写了梅、竹、石灰，用自己的话说说它们各自的特点。
梅： 竹：
石灰： 2．这三首古诗，你最喜欢哪一首？它使你明白了或想到了什么？
八、默写出刘禹锡的《望洞庭》。
九、读《林海》中的一段话，再作业。
大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。
每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1．说一说“盛气凌人”的意思，再用这个词造句。
意思： 造句：
2．第一句话在这段话中起什么作用？
3．第二句话主要写重点词是。
4．“云横秦岭”的意思是什么？作者用这句诗来说明什么？
5．“看不完”表明看不厌”表明。
十、读下面的短文，再完成后面的作业。
天山。朋友，你到过天山吗？天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘（gēn）准噶（gá）尔盆地和塔里木盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。
远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的山峦，像孔雀正在开屏，艳丽迷人。
天山不仅给人一种稀有美丽的感觉，而且更给人一种无限温柔的感情。它有丰饶的水草，有绿发似的森林。当它披着薄薄云纱的时候，它像少女似的含羞；当它被阳光照耀得非常明朗的时候，又像年轻母亲饱满的胸膛。
选摘自《天山景物记》）
1．读带的句子，再填空。
作者把长年积雪的群峰比作把富于色彩的山峦比作 。
2．想想画的句子在文中起什么作用。
3．写出每个自然段的大意。
第一自然段：
第二自然段：
十。一、习作（选作一题）。
1．选择你喜欢的一处景物，如小树林、小溪旁、小山坡、公园、校园一角等，仔细观察，抓住特点，展开想象，用一两段话写出来。
2、仔细观察十一册语文课本13页上的插图，同学间交流一下，说说图上都画了些什么？诗人可能在想些什么？然后展开想象，把你看到的、想到的写下来，写时注意写出人的动作、神态和景物的特点。
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