小学语文六年级（上）期末冲刺卷（三）
班级姓名等级。
一、知识乐园。（42分）
1.请你给“zhi”加上合适的声调，再写出相应的汉字填空。（5分）
zhi zhi zhi zhi zhi
）嫩 （ 着胭投（ ）脍（ ）人口。
zhi zhi zhi zhi zhi
）体业停繁之不理。
2.读句子，圈出句子中的错别字，改正后按顺序写在括号里。（4分）
课外书那么多，学生自己能挑选适于自己的陈度和爱好的书来读故然好；老师能给他们帮助，因人而施，分别帮助他们挑选那就更好。我想认真付责的老师一定会乐此不彼的。
3.下列全是反义词的一组是3分）
a.视死如归——贪生怕死。
真心实意——三心二意。
b.绞尽脑汁——千方百计。
情不自禁——无动于衷。
c.惊慌不安——镇定自若。
彬彬有礼——蛮横无理。
d.不屈不挠——卑躬屈膝。
走马观花——走亲访友。
4.下列成语中没有使用比喻修辞手法的是（ ）3分）
a.胆小如鼠 b.挥金如土 c.对答如流 d.挥洒自如 e.坚如磐石 f.口若悬河。
5.诗句、作者及作者生活朝代搭配无误的一项是（ ）3分）
a.春草年年绿，王孙归不归？（唐，杜牧）
b.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（宋周敦颐）
c.纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（宋司空曙）
d.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（唐白居易）
6.根据情境，在横线上填上合适的格言或诗句。（10分）
1是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
2）梅，自古以后就倍受人们的陈赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
便是一个例子。梅花傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
3）.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像。
一群燕子，自由飞翔。多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句这落叶虽不是春天的。
落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起爸爸白天对我说的话，是啊爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
5）汪老师知道同学修改作文，经常引用《泊船瓜洲》中的。
来说明文章要反复修改，精益求精。
7.按要求写句子。（8分）
1）春风很细很轻。（改为比喻句）
2）大粒的石沙打得窗玻璃**的响。（改为拟人句）
3）小伟心悦诚服地对小杰说：“我很佩服你的球技。”（改为语气更强烈的句子）
（4）请用“回味”写一句表示“对所经历过的事情重新体味”的意思的句子。
8.课文链接（6分）
1）在骄阳下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加旺盛。
这两句话采用的手法，把太阳花与。
进行对比，突出了太阳花。
随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和。
国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。
三个含有“定格”的句子能调换位置吗？为什么？
二、语言实践。
分）有同学对你说：
诚信是大人的事，与我们小学生为无关。你说：
昨天你和小强吵架了，并发誓再也不和他说话了。不巧，今天你生病了，没去上学。
下午，小。强到家找你说：东东，你今天没去上学，我来把今天的课给你补一下。你的病好些了吗？“你说。
三．阅读训练场。
分）分的烦恼。我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着。
得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于。
和院子里那些同龄孩子相比。
她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。
在这种情感氛围中，我。
们对孩子寄予了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信。
仰却一次又一次地遭到打击。
最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在。
分以上，但总不能使她。
的妈妈满意。
在她看来，我们的孩子应该门门都。
分才顺理成章，人家的孩子都能考到。
分。分，她感到不可理解。孩子每次拿了。
分。分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八。
几分，于是就有（
引发。引起。
发生）一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈妈拿出来。
数落一顿，这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看。
我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。
原来用的是第二人称单数，你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后。
干脆成了“你们两人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”
孩子解。放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办好呢？
我想最关键的还是切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做。
作业。皇天不负苦心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（
走。冲。
迈。进门来了：
爸——爸！我知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个。
分。我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。
她往椅子上一瘫：
我就是弄不明白，你为。
什么就拿不下那最后。
分！我大为震惊，本想顶回去：
你上小学考过几个。
分？我看连。
分都难得。但是我知道，这样。
意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要又是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我灵机一动，叹了一口气说：
都是我不好。
妻子奇怪了：
平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”
我说：孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。
妻子有点不解，我继续说：
天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。
这不可能。那就是第二种可能：我笨。
我看这样说，还比较恰当。
但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。
你不怪自己，还要怪她。
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。
理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内。
只填序号）a.
妈妈不满意孩子的考试成绩。
b.父母对女儿寄予了很高的期望。
小学语文六年级试题 小学六年级语文阅读能力竞赛试卷
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