三。把枯燥的教学工作变成快乐的事情。
备课，上课，批改作业，辅导差生，还有这样计划，那样总结。常常把老师弄得精疲力尽。日复一日，年复一年，久而久之，原本十分有意义的事情也就变得枯燥乏味了。
在本年度， 我们就尝试着一些改革，努力把枯燥的教学工作变成快乐的事情。具体来说有：
1.改变传统备课模式。我们采用集体备课的形式。另外在每节课后付上自己上这堂课的得失之处，以供今后上课有的放矢。
2.拓宽作业批改渠道。一直以来，教师就有相当大一部分时间被耗在了作业批改上。
就连歌曲都唱"静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前灯火明亮。老师在干什么？不言而喻！
全批全改，属于典型的高能低效。在作业批改上， 我们就采取了全批全改结合重点内容批改，重点学生批改，集体订正，学生互改，自改自评等多种方式。在这里罗嗦一句， 我们不赞成让小组长帮忙改，这样不好，既容易影响老师在学生心目中的形象，他们嘴里虽然不说，心里肯定认为老师好懒惰哟，又耽误了这些帮忙的学生的时间。
3.辅导差生，如果不是特别的情况， 我们一般不会选择在办公室。最好在教室，活动场地，而且又最好在活动中去辅导。
转化，不要墨守成规。记住一个原则：润物细无声。
这样做，学生没有压力，没有敌对情绪，老师也觉得轻松，愉悦。
四。不得不面对的两个问题。
一)差生比例居高不下，两极分化日趋严重。
二)家庭教育又成为当前教育的一个拦路虎。父母外出，隔带教育，留守儿童。哪一个不是让教师心痛的字眼？
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
汪务玲。二〇一二年一月。
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