记得第一次听魏书生这个名字，是刚来学校哪年在一本叫的书上。当时只是想从语文老师身上学习怎么教我们的英语学科，怎样进行语言的教学。当今天听到这么响亮的名字的时候，才知道原来魏书生有这么多可以让我们学习借鉴的：
在学习“魏书生民主科学教育”**过程中，作为教学一线的教师来说，让我感触深刻的有一下几点：
1.人生归根结底两大任务：做人与做事。
每位师生员工在做人上要争取与伟人吸纳共同，永远保持平常心，即平等正常之心。在做事上一定要找到自己的优点，特长，个性。我明白教师的天职是教书育人。
在给学生传授知识的同时，还要教给学生做人的方式和道理。对于班上的每一个学生我都是平等对待，但是在实际的教学过程中，还是有些学生是没法顾忌得到的。同时作为老师也要找到自己的优点，特长，个性。
我们每个学生是有差异的个体，老师也是有差异的，教学有方，但无定法。要做到的就是从学生的实际出发，结合自身的特点，追求和谐民主的课堂。必须认识到任何一个平凡的工作都是一个宏大的世界，静下心来，聚精汇神，一心一意， 越钻越精，做得有滋有味，与众不同，不断改进，不断创新。
2.没有创立自己独特教学摸式的教师，一定要落实课堂教学十条要求。虽然站在讲台上也有几年的历史了，对英语学科的教学有了一定的了解。
但是自认为还有很多需要学习的地方。时代在进步，对教师的要求也在提高。对照魏书生的这十条，就有很多地方学要学习的：
每堂课至少要有三类不同教学目的，以供同学们选择。对于成绩优秀的学生不仅要掌握基础知识和基本技能，还要能思考老师准备的更深层次的学习；对于后进生老师允许你慢点，但是对于基础的东西还是必须掌握的。 选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。
教师讲授时间别超过20分钟，我不知道对英语学科是不是也有同样的规定。从我过去的教学实践来看，因为在英语的听说阶段主要是以模仿为主，因此教师的时间肯定会多很多，自从进入三年级以来，我把更多的主动权交给学生，学生能说出来的，就让学生说出来；通过老师和学生的共同互动，生成更美的课堂，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
请学生做课堂总结，每堂课请一两名学生谈一条看法。记得在一次“新苗杯”课当中，刘校长指出我的英语课中没有课堂总结。习惯了课堂有老师来做主，常常忽略了学生在英语学科当中的主体地位。
在以后的课堂当中，我时刻提醒自己应该注意这一个环节，不仅对一堂课40分钟的总结，给学生一个更清晰的线索，而且从心理学的角度来说，也是有益处的，而且花费的时间不会很多。
3.最后，魏书生提到的注意力操——松静匀乐，松就是浑身放松，静就是心灵宁静，匀就是呼吸匀畅，乐就是情绪快乐。在日常繁杂的工作当中，为了防治职业倦怠的发生，培养良好的心态是非常重要的，守住平常心，我们就每天都能享受到学习，工作，尽责，助人的快乐。
魏书生学习魏书生的心得体会
魏书生 教书篇 读书体会。暑假里，我读了魏书生编写的 教学工作漫谈 教书篇 书中文字语言风格平实，以大量生动感人的事例，阐述了魏老师的教学工作经验，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，令人心悦诚服。魏书生是中国教育界的一个奇迹。他在教学二十多年中，无论什么样的班级，经过他的点化，学生都能快乐健康成长，班...
魏书生教育心得体会
魏书生教育心得体会3篇。魏书生教育心得体会范文1 魏书生的确是中国教育界的奇迹。教学二十多年来，无论什么样的班级，经过他的教育，学生综合素质高，成绩优异，这主要得益于他具有前瞻性的教育理念与民主科学的管理方法。做一名教书匠容易，但做一名成功的教育家确实困难。在书里，给我感受最深的是如何对待学生犯下的...
学习魏书生心得体会
二 班级管理让人信服。在教育中，我们见多了 爱心 责任心 这样的字眼，却很少见到民主和科学。而魏老师却把民主和科学在教育中阐释的淋漓尽致。民主就是师生关系的公平和平等，在他的班级不是老师说了算，每一个学生都是班级管理的主人。学生树立了主人翁的意识就把班级当成自己的家来经营，他们全心付出，共同努力，班...