初三数学组：卢珍娘。
2017年对于福建的全体师生来说是一个不同凡响的一年，全省统一命题让老师们无所适从，而我就是其中一份子。下面我将对研读福建省的《数学教学与考试指导意见》的几点体会与大家分享。
1、关于教学。
《意见》中对于每一个章节都与**的形式来呈现教学的重难点，用很多关键字详细说明教学的方向，例如“能”“掌握”“了解”等，掌握的内容肯定是比较重要的，在教学中要侧重详细。这是在考试第一轮复习必须把握的方向。此外，数学的命题更侧重于把数学放在现实生活的问题当中来，数学模型的建立更注重实际，所以学生生活常识也是比较重要的，而不是只会为了读书而读书的书呆子。
古人有云“授之于鱼，不如授之于渔”，而《指导意见》也充分体现了这一点，注重能力的培养，提升阅读理解能力，推理表达能力，分析转化能力，运算求解能力，在培养这些能力的同时要见缝插针慢慢渗透函数与方程，分类与整合，特殊与一般，化归与转化，必然与或然，数形结合等数学思想。真正让学生做到能举一反三，以不变应万变。
2、关于练习。
练习要精挑细选，在学生任务繁重的基础上，不搞题海战术。在复习过程中，要根据指导意见合理有效的设计题目，提高课堂的高效性。会做的题目，要如何优化提升，做错的题目要如何矫正与利用。
基础的题目要做到颗粒归仓，这就要指导学生如何做笔记，笔记如何的整理，课后如何复习与巩固。在复习的最后阶段，要强化选择填空题的训练，注重方法的积累，在分值这么大的基础上，尽量不失分。计算题要颗粒归仓，中档题要拿下，难题要突破。
3、关于应试的指导。
指导学生对于省考也不要说像无头苍蝇一样很紧张，要调整好心态，夯实基础，认真复习，跟着老师的步伐，以不变应万变。
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