——《小数凑整》的教学反思。
现代教师不仅只是知识和技能的传授者，而更应当是学生获取知识的指导者和促进者，既是学生的良师，又是学生的益友。教师应当在教学中帮助学生学会如何学习，指导学生学会探索和归纳数学规律的思想方法和策略，培养学生独立思考的能力和创造性。在以上教学理念指导下，结合本节课，我的反思如下：
二期课改教材，注重学生的**，学习能力的培养。但按图索骥，按部就班的“执行”教材，那么又回到以前的应试教育，或者说没有充分发挥教材的“功力”。真正用好教材，是在教材的基础上实现教学内容的开放，但要在领会教材编写意图和尊重教材重难点的基础之上，灵活地、创造性地使用教材，使教学内容向学生的现实和生活实际开放，能反映学生的不同需求，使教材成为学生自主学习过程中探索知识奥秘的工具。
一。根据实际情况，更新教材内容。
社会在不断地进步，虽然是新教材，但不免有些情景落后于现实生活，更新教材内容势在必行。例如：教材中2005年的人民币汇率表，教师完全可以更新成最新的人民币汇率表，有如下好处：
1. 教材把汇率表作为知识新授中的素材，而汇率都是用四位小数表示，更新汇率表对新授中保留三位小数、两位小数等没有丝毫影响。
2. 可以激发学生的学习兴趣，让学生发现数学就在我们的生活中，贴近学生的生活实际。
3. 更新汇率表告诉学生汇率不是进率，可以随着经济的发展而变化，避免产生负迁移。
4. 人民币的升值，是国力强大的表现，具有爱国主义教育的意义。
二。重组教材内容，拓展教材练习。
根据学生的实际情况，及相关知识点之间的逻辑关系，可以适当把前后有联系的几课时重组，重新安排知识点的顺序。
例如：在小数凑整三课时中，我把“四舍五入”法，末尾有“0”的处理，去尾法和进一法重组为第一教时，以上重组出于这样考虑：
1. 学生已有用“四舍五入”法、去尾法和进一法对整数凑整的知识基础，而这些方法对小数凑整同样适用，可以正迁移。
2. 由于学生已有知识基础，可以让学生带着问题自学数学书，引导学生有顺序的收集信息，整理归纳知识，培养学生的学习能力。
3. 在不影响教学效果的前提下，三课时整合为两课时，可以提高教学效率，减轻学生负担。
在新课程标准思想的指导下，惟有用活教材，才能培养学生的创新精神和实践能力，有效提高学生解决问题的能力。
面试的几点心得体会
这段时间因为公司业务发展，有幸能加入到招聘的工作中，在这期间，见了不少的人，当然也有少许感慨，忍不住要吐槽，跟各位大虾分享 第一，对自己的未来，对事业真的要有一个规划，有自己的打算。选一个自己喜欢的工作，喜欢的行业，扎扎实实的沉下来，从每一小步，每一个细节学起，没有人能够一步登天，珍珠都需要经历最初...
班级管理的几点心得体会
作者 毛艳伟。新课程 教师 2016年第05期。摘要 论述了在担任班主任的实际工作中总结出来的几点心得体会 要加强师德修养 要重视学生的心理健康 要引导学生进行自我管理 要对学生进行宽容教育。关键词 班主任工作 师德修养 心理健康 宽容教育。担任班主任已经几年了，在我的工作中，有成功的喜悦，也有失败...
学困生转化的几点心得体会
作者 万祎龙罗旋。中学物理 高中 2016年第05期。一名兢兢业业的老师，所带班级整体成绩也很好，但是却有那么几个学生使老师对自己的工作热情受挫，这就是学困生问题。学困生是每一个教师教学过程中必须面对并需着力解决的结点，转化学困生是教学工作中的重要方面，是提高教学效果 解决教与学深层矛盾的关键点，更...