第二，尝试题的设计，决定了整个尝试活动的流畅性，多以发散型的多元思考题型呈现，且与课本的例题相似，让学生藉以自学课本，操作学具及共同讨论，来尝试解决问题。尝试题的呈现方式可采用多元化，例如角色扮演、模拟问题情境、自由联想、属性列举、分合法、再定义等。选用多样化设计的教学情境，提供学生以准科学家研究过程与原则来进行学习。
经由各自独立研究思考之后，再由各组讨论，共同努力从困惑中运用能力所及的科学方法，或从自学课本中得到的信息，来探索问题的解法，并为小组争取荣誉。
第三，使用尝试教学法，会使概念很清晰地深植于学生心中，但“精熟学习”也是不可缺少的，必须培养学生的能力。所以进行第二次尝试练习时，往往可配合课本与习作的题目来进行，或口头问答，或形成性评量等等。应用尝试教学法后，可以发现学生的“学习迁移”能力增强，常能举一反三，不需要教师题题讲解，可节省时间。
应多让学生共同订正，因为通过合作学习，大家都能互相帮助，使程度不一的学生能渐趋靠近，有利于提高整体的学习成效。
美术教学要求学生有较强的操作性，采用尝试教学法教学，让学生先尝试探索技法，大胆发挥想象力进行美术创作，不仅能提高学生的积极性，更能培养学生的创造力，发散思维。在学习人头像基本知识和写生练习这课时，我尝试让学生以小组形式进行探索学习，自己找出五官特征规律，这样抓住了学生的好奇心理，同学们的学习兴趣变得非常浓厚，效率也明显提高。大部份学生通过相互讨论，找出了“三停五眼”的五官比例规律。
我又借此规律，让学生尝试练习画一张简单的人物头像，然后再讲解步骤画法，同学们以正确的方法对比自己的作品，找出不足的地方自行改正，印象更加深刻，效果也很理想。
21世纪新教学方法的心得体会
1 判断功能。判断功能主要是指通过评价可以了解教师目前的教学现状和存在的问题，可以比较全面地掌握被评价者的实际教学水平，根据评价结论还可以区别评价对象的优劣程度，判断被评价者是否达到以及在多大程度上达到新课程改革所提倡的课堂教学的诸项要求，从而为确认 评选等鉴定性工作服务。2 导向功能。导向功能主要...
21世纪技能心得体会
21世纪技能。的关注始于上世纪90年代的美国，在中国，21世纪技能培养也是教育发展的必有内容。中学数学教育作为九年义务教育的重要阶段，在培养人才21世纪技能的过程中承担着不可替代的作用，本文是21世纪技能的心得体会，仅供参考。21世纪技能心得体会一 近几十年来，我们所生活的世界一直在发生巨变 先进的...
《21世纪教师的核心素养》心得体会
21世纪教师的核心素养 心得体会。通过本次专题学习，我对21世纪教师所具备的核心素养有了更深刻的体会 它包括师德与理念素养 师德素养，教育理念素养 知识和能力素养 知识素养，教育教学能力素养和综合素养 人文素养，信息素养和自主发展素养。我们教师具有师德素养。教师应具有家国情怀，教师只有自觉的把自己的...