今天下午，学校全体教师在学校高清录播教室进行了研修培训。此次学校专门请相关技术人员为老师们讲解高清录播室的操作方法，鼓励老师们多多学习，善于利用新的教学手段辅助教学。老师们也都热情高涨，积极学习。
当今社会是知识化、信息化社会，我们不得不说，信息技术为人们的生活提供了极大的方便。在教育层面上的体现是：它改变了传统的教与学的方式，为学生的自主、合作、**学习搭建了新的平台。
它还可以优化教学方式，提高教学质量，在一定程度上提高学生的信息素养。信息化已经成为目前国际上基础课程改革的趋势与潮流。信息化走进课堂，使我们的课堂教学不再仅仅是静态的文字，它使课堂变得生机勃勃。
同时也在很大程度上为教学提供了便利。
不过，当前信息技术与课堂教学深度融合还存在以下问题：首先，部分教师对此在理解上有偏差，他们认为在课堂上运用了多**课件进行教学就是融合了，还有的老师一味地追求技术的奢华与时髦来吸引学生，忽视了学生的教学主体地位。其次，有些教师不想动，在思想上存在着懒惰的心理。
最后，提高自身的信息素养也是面临的一个实际问题。例如，对于非信息技术专业的教师而言，操作技能不足，不能和谐流畅地操作教学软件。
总之，任何事物都具有两面性。因此，作为使用者，我们要有主体意识，既不能成为信息技术的俘虏，又要学会科学、合理利用信息技术，使其为我们的课堂教学服务，推进教育的发展。
《信息技术与课堂教学融合》心得体会
信息技术与课堂教学融合 心得体会。通过这次学习，令我豁然开朗，受益匪浅。从精彩的讲座中，使我深入解了什么是微课堂以及微 的制作，进一步更新了我的教育教学观念。下面我就谈一下感受颇深的几点 在学习的过程中，我深刻感觉到自己现在一些观念的落后，比如在对待信息的获取与应用上。在培训学习中，很多老师都带着先...
《信息技术与课堂教学融合》心得体会
信息技术与课堂教学融合 心得体会。通过这次学习，令我豁然开朗，受益匪浅。从精彩的讲座中，使我深入解了什么是微课堂以及微 的制作，进一步更新了我的教育教学观念。下面我就谈一下感受颇深的几点 自从学校号召大家学习微课堂教学法后，自己开始默默地关注并研究它，但总感觉对它一知半解的。这次上海师范大学黎加厚教...
信息化大学英语生态课堂教学模式的构建与实证
作者 丁铭。现代交际 2016年第18期。摘要 生态课堂时代下，如何更好地在大学英语课堂中应用信息技术，实现信息技术与大学英语课堂的生态化整合，值得我们 文章从教育生态学视角研究信息化大学英语生态课堂教学模式，对优化课堂教学效果的关键教学环节进行了具体阐述，并通过教学实验说明该模式在实际教学应用中的...