信息化教学学习及运用心得体会

信息技术发展的今天，我们的教学也发生了翻天覆地地变化，这就要求我们在平时的工作中不断学习和运用，才能把信息技术熟练地运用到教学之中。结合我所任教的语文学科特点，我觉得语文学科与信息技术教育的整合具有得天独厚的优势，它的运用，为语文课堂教学增添了无穷魅力，拓宽语文教学的空间。

在充满信息社会的今天，迅速地筛选和获取有益的信息、准确地鉴别信息、创造性加工和处理信息，是我们即将成为老师应该具备的本领。全面推进素质教育的同时也需要我们教师掌握信息化教学手段。这样更能唤起学生求知的欲望和兴趣。

因为信息环境下学习的空间是开放和博大的，有效的利用信息资源，利于学生素质的培养和知识能力的提高。以前的教学是一种以教师为中心、以课本为辅助，学生被动接受的模式，教学枯燥乏味，学习效率也低。而现在可以上网进行电子阅览，还可以**演示**、flash动画、**等等。

教学资源极大地丰富了课堂。信息的多姿多彩让学生耳目一新。应用信息资源，课堂上信息为中心，教师的课本就变成了助手，就能放开对学生的束缚，激发学生学习的动机。

复习旧课、讲授新课、巩固知识、检查评价等等，不会再那么枯燥了。

但是信息化教学在实际的实施和操作过程中仍存在一些问题和困惑：

1、由于各种客观因素，自己的技术不是太过关，在运用优教信使时很不熟练，给学生组卷时还存在于简单的删减发布状态，平时离线作业较多，真正网上作业布置较少，要在技术上不断学习，争取把自己的技术提高，更加熟练地运用到实践中。

2、电脑的使用在内容要有选择。信息化教学并不是课堂上学生使用电脑了，就是信息化教学了，更重要的是学生在课堂上真正学到了什么东西。既然电脑是个比字典更丰富的学习工具，我们知道在学习的过程中并不是时刻都在使用字典，所以我觉得在学习、操作过程中并不是每一个内容都要借助电脑，所以电脑的使用在内容要有选择。

对一些教学内容如：识字、写字、朗读、口语表达能力还是要实实在在、扎扎实实地带领着学生训练到位，这些能力的培养可以借助电脑，但是不能完全依赖电脑。

3、相对于学生，教师面对信息化教学资源所感受到的不仅是便利，更多的是挑战。同时也必须思考和实施新的对策与方法，教师一方面要积极激发和培养学生自主学习兴趣和创新能力，另一方面更应重新确立教育教学的侧重点。由于教师与学生面对的是同样的信息资源，教师必须具有较高的课堂驾驭能力和课堂管理能力。

4、培养学生上网搜集信息、处理信息的能力。电脑的使用固然能够激发学生的兴趣，拓宽他们的知识面，给他们学习的自由。但是作为小学生来说由于年龄的特点，如果不能够很好的引导、管理，学生可能在一定的时间里从电脑里什么价值的知识也搜索不到，那就竹篮打水一场空了。

所以培养学生上网搜集信息、处理信息的能力这应该是我们需要着重培养。