在数学教学中实施素质教育的心得体会

发布 2024-01-16 00:45:12 阅读 9585

作者:邓涛。

**:《教育界·中旬》2013年第11期。

摘要】素质教育是一个永恒不变的课题。那么,在数学教学中如何实施素质教育呢?本文**的就是这个问题。

关键词】数学教学素质教育心得体会。

教育的目的是为社会培养未来的社会,知识不断更新,新问题、新矛盾不断出现,极需运用科学的知识,创新的思维去思考和解决所存在的问题。因此教育部门,就要担当一个特别重要的任务:实施素质教育,为社会培养高素质的人才,即要把素质教育贯穿到学校教育教学的各个环节之中。

如从数学教学中的素质教育来说,最关键的就是:教学要面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,让学生在自主学习中学会数学思维,学会合作学习,学会用数学知识来为生活、生产及为社会主义建设服务。在具体的教学中,老师要做到如下几点:

一、激发学生求知欲,让学生主动参与数学学习。

激发学生主动参与数学学习活动,能使学生在获取数学知识的同时,自觉完善和发展自己的认知结构,掌握独立获取知识和运用数学知识的能力,有助于培养学生的参与意识和勇于探索科学知识的精神。

一)激发学生参与数学学习欲望。

根据中学生的心理特点,精心设计数学问题情境,引发学生的认识冲突,激发学生对数学的认知兴趣与求知欲,把学生引入“认知冲突→**真理→发现问题→解决问题”的学习过程,使学生的思维从“感知→表象→思维→记忆”方向转换,提高数学认知效率,达到智力活动的最佳状态,培养有创新思维的新型人才。

二)为学生营造参与数学学习平台。

老师的教育对象是一个个有血有肉、个性上存在着差异的学生,教育目标是最大限度地发挥每个学生的数学潜能,使学生能主动学习、主动发展,而主动发展的前提是通过学生的主动参与来实现的。因此,教师要重视教学中的角色转换,深入了解学生,**学生数学新知识的基础及能力的起点如何,科学地预想学生解决数学问题的各种思考方法及会遇到的种种困难,从而为学生提供有利于各种不同层次学生的数学思维信息,给予他们讨论、交流及展示数学思维过程的时间和场合,使全体学生都能积极主动地参与数学整堂课的学习活动,并获得相应的数学成功经验。

数学教学中实施素质教育的心得体会

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