围场卉原中学“1+1”教学模式心得体会。
宽城二中张丽娟。
2024年11月1日，我和同事们有幸来到围场卉原中学初中部观摩学习“1+1”教学模式。5天时间里我深入课堂听课13节，又听了两位听课教师代表作的两节课，最后由市教育局领导对本次观摩活动做总结讲话，此外还有10名各县的听课教师做心得体会交流。本次活动目的是通过“走进1+1、践行1+1、发展1+1”，最后“创新1+1、超越1+1”。
从围场卉原中学回来的路上，我的心情久久不能平静。会员中学给我最大的心里感受就是两个字：“震撼！”
一、震撼于卉原中学环境的“净、静、竞。”
1、干净。三千多人的校园，无论是操场还是楼道或是教室，你竟然找不到一片纸屑。70多人的教室，虽然显得很拥挤，但每个同学的课桌上的物品都摆放整齐有序，找不到任何卫生死角。
我震撼于校园环境是那么干净整洁！
2、安静。刚走进校园时，我以为学生都在上自习课，可是看到楼道里穿梭的学生的身影，才知道是学生早餐时间，但是听不到一个学生喧哗打闹。我想可能教学楼没什么学生才显得这么安静吧。
然而，第一节课下课三千多名学生同时从教学楼出来时，竟然看不到任何的学生拥挤，连上厕所都那么井井有序。一些学生说话时也是窃窃私语，生怕打扰了旁边的同学。预习课上做导学案时，教室里更是安静得就像没有人一样。
我震撼于偌大的校园，竟是如此的安静！
3、竞争。展示课的课堂上，各个小组之间激烈的展示，展示后激烈而和谐的点评，以及点评后的质疑补充，都展示着各个同学或小组间的竞争与合作。学生那一个个优秀的精彩瞬间，给我留下了深刻的印象。
走进教师的办公室，看见同学科的教师们正忙着集体备课。我也参与了他们的活动，同时不断向老师们询问上课、备课、考试等有关流程，学习他们宝贵的经验。老师们都热情的意义做了解答，并帮我**了他们的一些课件和导学案电子稿。
在活动中我深深体会到了他们的学科与学科之间的竞争；班级与班级之间的竞争，教学组与教学组之间的竞争。有竞争才有动力，有竞争才有进步。我深深震撼于卉原中学的师生中的良性竞争！
二、震撼于卉原中学教学的“实”。 从他们的教研活动扎实、真实、朴实，不搞花架子、不虚，就能体会到了。因为在第一天、第三天的初。
三、初二老师的数学集体备课中让我体会到了什么是团结一心，什么是针锋相对。他们从导学案的目标设定、重难点、预习导航和合作**中的每一道题的选定，包括问题怎么问，有几问，到最后答案确定有几点，都从哪几个方面回答，老师们都精挑细选、问问算计，都互不相让，直到满意为止。就是这样，老师们每天都重复着相同的工作，不厌其烦，把在课堂中老师们看起来很轻松的事情都用在了平日里，为教学打下了坚实基础。
三、震撼于卉原中学的“强”。
1、教师的教学能力“强”。 课堂环节有序，活儿不乱，教师喊口号“起立”各组学生同时站起积极投入到课堂讨论这个大舞台中，在点评质疑上有闪光点的同学及时用有节奏的掌声鼓励。
2、学生的自学能力“强”。 1+1”大课堂培养了学生的自学能力，并且帮助学生克服依赖心理。自学能力在21世纪是很重要的能力，是自身素质提高的必要因素。
学生的自学过程，也就是自我吸收“养分”的过程。卉原中学的老师在预习课上要求学生“独立、定时”完成所规定的内容，这些内容一般是新授课的学案或复习课的习题、章节测试题等。老师在此时的作用是监视各位同学，保证他们的预习成果的真实性，并为部分预习有困难的同学解疑答惑，在规定时间将学案或题单收回。
3、学生的课堂展示能力“强’。 1+1”大课堂培养了学生的语言表达能力，逻辑思维能力，书写能力。使得学生学会如何准确大方得表达自己，学会与人分享，学会倾听和质疑。
还锻炼了学生的胆量。卉原中学的同学展示字体漂亮，有的比老师的字迹还要工整，还要漂亮。展示内容的重点词语或关键条件通常都用彩色粉笔书写，展示同学在抄题的过程中既练习了书法，又提升了审题能力。
点评的同学声音洪亮，思路清楚，朝气蓬勃。聆听的同学观察细致，及时质疑补充或总结。整个课堂既有序，又有趣。
四、震撼于卉原中学的“浓”。
1、文化氛围“浓’。教学楼前的大教育家和名人的雕像，楼道里班级文化建设的布置，以及教室里激励学生学习和竞争的标语，小组评比的策划和张贴，或关于孝道的主题班会的开展，无时无刻无处不彰显着这个学校浓厚的文化氛围。
2、学习气氛“浓”。 在卉原，我们曾发现一名挂着吊瓶听课的学生，我感慨不已，掏出手机，对这名同学一顿的狂拍，等走出教室，我又发现了两个这样的学生在同学的陪同下，打着吊瓶下楼梯，而其它同学却并没有围观，也没有指指点点，在这所中学，这样的行为已经习以为常。一个缩影，你足可以看出孩子们是多么爱学习！
此外，无论班里来了多少老师，学生都不会抬头看你一眼，而是专心致志的参与到展示学习中去。我震撼于这个学校把孩子们培养的学风是如此的浓厚！
最后，感谢学校能给与这次外出学习的机会，让我能与名校零距离接触，让我能与名师零距离沟通，让我的教育教学理念更上一个台阶。我一定把“1+1”教学理念贯通到自己的课堂教学中去，使自己的课堂教学越来越完美！
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