2019福建省教师招聘考试备考心得体会

发布 2024-01-09 11:25:07 阅读 2753

福建教师招聘考试成功经验。

1.关于报班:对于这个问题,以自己亲身经历来说,我觉得是必要的。

我不否认有人没报班也考得很好,但是有很多问题如果没有老师进行梳理的话很可能理不出头绪,因为自身的专业能力不够,很多问题会弄不清楚,特别现在福建教师招考的题目很灵活,已经不是死记硬背可以解决的,更多情况下,理解知识点可以举一反三,让我们更加自如地应对考试。我自己报的是闽试的全程班,一个个班次上下来,每一次的要求都不同,如同一个个小目标一样不断激励自己进行复习和努力,每次上课都可以让我更加认识自己的不足,这无疑是可贵的。报班让我对教师招考的流程等有了大致的了解,一个好的教师可以帮助我们事半功倍。

在这,我真的很感谢闽试对我的帮助,感谢闽试陪我走过了迷茫和痛苦,从面试开始到结束,闽试的老师给了我很多的启发,刚开始我的教学策略只停留在朗读,觉得一个片段讲不了那么多的时间,但是经过专业老师的指导,我收获到了很多方法,老师帮我们梳理了教材的重难点,让我们懂得了如何在教学过程中体现新课标的内容,如何让我看起来更像是一个地道的老师。让我印象很深的一点是,老师在教学中从来都不会忽略每一个学生,对我们非常负责,有时候上完课就急忙赶过来连饭都吃不上,等到我们每一个的疑问都解答完了才离开教室,从他身上,我看到了一个师德高尚的人民教师,我从他身上,学到了很多专业能力之外的东西。能有今天的成绩,我很感谢闽试,很感谢这位老师,今后的我,也将朝着这条路不断进步,成为学生眼中的好老师。

2.关于教材:我觉得选择一种教材就从一而终,因为不同机构或者编书者由于理念或者思考方式的不同会选择性地增减,如果在备考过程中看看这本又瞧瞧那本,反而会让自己越来越盲目,选择了一种就定下来,过多的顾及不一定对自己好,我们需要的就是选择一本好的教材,然后认真的将它读透、读薄。

3.关于复习:一旦确定自己要成为一名教师,请给自己一个承诺:

我一定要尽我所能考上。复习过程很痛苦,时常感到难过和厌烦,一定要调节好自己的情绪,有时候可以适当放松,劳逸结合,适度用脑。第一遍看书一定要全面,每个字都要看过去,开始背诵的时候一定要及时复习,知识点的交叉混淆是必经的阶段,要注意辨析,到正式考试之前,一般会经历4轮或者5轮对书本的全面学习,等到考前一个月,需要熟练掌握各个知识点,这个时候需要靠习题来帮助巩固,真题是最好的选择。

4.关于心态:准备教师招考这个过程很长,我在备考过程都报了班,在整个过程中,我真心感觉到了每一分的重要性,既然选择了考试,为什么不尽自己最大的能力去考好?

不否认,整个备考过程很痛苦,我也因此哭了好几回,好久没碰电视、电脑和手机,每天早起读书最盼望的就是晚上快点到,想睡觉想偷懒。很累、很烦、很没有头绪、甚至很有压力,但是,熬过了这个阶段,想一想,人生那么长,这道坎迈过去了,你一个暑假到一个寒假的辛苦换来的是无数个寒暑假的快乐,这笔买卖很值得。不要认为笔试不重要或者面试不重要,我认为笔试用来打底,面试是用来拉分,很多人想进入1:

3的比例,然后靠面试就稳稳上,但是,没有人愿意给你这个机会让你超过他,并不是只有你一个人在认真准备,每个人都会拼尽全力备考,你的一时松懈会造成无可挽回的结果。所以,认真对待吧!

5.关于面试:相比笔试,我觉得面试更难,因为面试要面对7个评委,在那种环境下,紧张是难以避免的,如何不紧张?

除非你有强大的心理素质或者这篇课文你很有把握,前者我们可能没有,那么后者我们能够把握,你写完教案到最后进入考室有非常多的时间可以让你演练片段教学,多说几次,多熟练一下,不要被外界环境干扰,多讲几次那么进入考场的时候你能更加地自如和大方。

2024年福建省教师招聘考试大纲

2 我国的学校教育制度。8 教师与学生。1 教师劳动的特点。2 教师的素养与教师的专业发展。3 新课程背景下的教师观。4 学生的特点。5 新课程背景下的学生观。6 师生关系的意义 良好师生关系的建立 新课程倡导的新型师生关系。9 课程。1 课程及其意义 课程类型 制约课程的因素。2 课程标准的意义和...

2019福建省教师招聘考试公益模拟卷

福建省教师招聘考试 教育综合 公益模拟卷。一 单项选择题 每题2分,共24分 1 看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?a 选择性b 整体性c 理解性d,恒常性。2 许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早晨和晚上所受到的干扰是 a 双重抑制b 前摄抑制c ...

2024年福建省教师招聘考试小学英语考试大纲

5 话题 理解和运用有关下列话题的语言表达形式 个人情况 家庭与朋友 身体与健康 学校与日常生活 文体活动 节假日 饮食 服装 季节与。天气 颜色 动物等。2 语言技能。1 听 能借助 图像 手势听懂简单的话语或录音材料 能听懂简单的。配图小故事 能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用指令和要求并做...