幼儿园开展主题活动的心得体会

发布 2024-01-07 10:15:12 阅读 5834

主题活动,给我最深的印象是它始终以主题活动作为主线,强调活动性,各个主题活动有机的融合了健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域的内容和要求,体现了新纲要的精神,为我们教师展现了全新的教学理念,每个主题的目标制订,都是以促进幼儿和谐发展为根本,尊重教师的教育智慧和幼儿的自主创新。

教师是知识的引导者,而不是传授者,要从传统的老师教,孩子被动的接受转变为孩子主动的去探索,教师是主题的开发者,又是实施者、创造者,参与构建,参与研究。教师的作用就在于在实施的过程中衡量主题是否适合幼儿,然后进行调整,不断的实践、反思、提炼,逐步形成一个不断滚动变化的,适合幼儿发展的主题。

在主题活动的实施过程中,教师根据主题内容自主选择活动组织形式,集体的、个别的、家庭的有机结合,班级的、年级组的、混龄的有机结合。在活动内容的选择上,教师遵循整体性、和谐性、灵活性相结合的原则,在研究、切磋的基础上随时进行修改、拓展、生成。有的内容难度过大,可在进度上调整,有的内容不适合本班幼儿,可适当调换,有的内容在一周内难以完成,可在时间上拓展。

如中班主题活动《水的秘密》中,有参观自来水厂的内容,由于受到客观条件的限制,活动无法实施,可改为故事的形式,由教师来讲述小熊跟着爸爸去参观自来水厂的所见所闻,生动形象,幼儿非常感兴趣,在轻松愉快的气氛中了解了自来水厂的一些知识。

幼儿园每周一次的教研活动,为老师们搭建了一个展示与交流的平台,在教学过程**现的问题和孩子的某些不良的行为习惯,自己解决不了的,可以和大家共同**,找出解决方案和对策。如有的班级孩子常规不是很好,好吵闹,好喧哗,令老师们头痛不已。有的老师提出试着让孩子们听听轻**,一段时间后,幼儿常规明显好转。

反思和评价是调整和改进主题活动,促进幼儿发展的必要手段。通过反思和评价可以发现问题并解决问题。对于活动设计的内容,要随时记录,分阶段进行交流,期末进行修整,使其不断完善。

我认为,家长的教育观念,参与教育的积极性直接影响幼儿的教育质量,所以请家长了解并参与幼儿园课程是十分有必要的。可以通过家长会、家长问卷等形式进行。还可以把家长请进来,当我们的老师。

幼儿园开展主题活动的心得体会

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