凉州区四坝镇学区
二〇一二年九月二十九日。
带着几分憧憬与向往，我来到了发展街小学挂职学习，对我来说这无疑是一次难得的学习机会，我倍加珍惜，在学习的这些日子里，我始终睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝视、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取，一周里，我参加了该校的各种会议和活动，阅读收集了学校的相关资料，他们超前的教育教学理念，先进精细的常规管理方法，都深深的印在了我的脑海当中。时间虽短，但我却收获颇丰。现将挂职以来的学习情况汇报如下：
学习情况。一、浓厚的校园文化氛围。
走进发展街小学，校容整洁，校园干净。一条条标语赫然醒目，如“每天进步一点点”，“好习惯点亮精彩人生”，“乐于**、主动参与、勤于动手”， 入楼即静”，“讲普通话、写规范字、做文明人”……朗朗的读书声不绝于耳，课间，温馨的校园**轻松欢快，孩子们讲话轻声，走路轻快，上下楼梯，礼貌让行，秩序井然；走廊里学生的书画作品琳琅满目，有素描、国画、书法、装饰画……类型繁多，丰富多彩；进入教室，窗明几净，教室布置各具特色，五彩纷呈……
这一条条标语，一张张作品，具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着发展街小学的每一个人，让人们进入校园就开始接受了无声的教育。
二、有效的管理模式。
教师学生各自快速高效的完成自己的一份工作，从参观校园时学生导游大方的解说，到升旗仪式上学生的精彩主持，24个班有秩序的入场退场，到教研活动中教师有序高质量的点评、研讨，再到运动会中繁多但有序的活动、队列变换……无不体现出高效。从而可以窥察出学校管理的高超技艺。也可以想象到学校领导为之付出的努力。
冰冻三尺非一夜之寒，这不是一朝一夕所能形成的。
三、锐意进取的师资队伍。
开拓创新的领导班子，精明干练、意识超前、理念先进，做好了学校的舵手，指明了学校的方向；团结协作的教师队伍，功底扎实、互助互爱，不论是分配工作还是解决问题，总是心往一处想，劲往一处使。备课当中，发挥众人的力量，集体备课；上课当中，发扬个人的长处，扬长避短；研讨当中，广开言路，集思广益，思维碰撞，百花齐放。分明让人感受到一股向上的合力。
四、一枝独秀的教科研项目。
质量是学校的生命线，发展街小学再抓质量的同时，毫不犹豫的选择了科研兴校之路，深入课题研究，打造科研品牌。多范围、深层次的开展富有成效的教研活动，使教学研究有声有色。教师的交流研讨，更像是专家的学术交流盛宴。
当然，取得的教科研成绩也硕果累累，令人羡慕。
我的收获。一、更新了教育教学理念。
每天成功一点点”这是发展街小学的校训，多实际的指导思想啊！成功不在大小，不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河。学校认为把平凡的每件事做好了就是不平凡，每天成功一点点，日积月累就等于大的成功。
学习是为了更专业。从发展街小学的教学观摩和交流当中，我得到的远不止教育教学管理的知识和方法，更多的是他们执著于事业、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式和作为教师、作为管理者的闪光的人格魅力。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我们的教育，思考未来的路如何去走。
把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生。
二、进一步明确了教导主任的职责。
通过培训学习，我认识到在学校管理中，校长是主要的领导者，而教导主任是校长最得力助手，也是学校管理中的最主要的角色之一，并且是诸多活动的组织者，要做好三个角色： 当好校长的得力助手，当好教学工作的组织管理者，当好教育教学的带头人（—是成为教学的内行，二是成为教学思想的先行者，三是成为学校教学的骨干。）
我的思考。意识观念的落后才是最大的落后，意识观念的转变，才是最大的转变。蓝校长始终倡导这种思想。
学习中我们发现：发展街紧抓“改变教师观念”这条主线，加强理论学习，开展专题研讨，认真**教育教学机制，积极开展评价机制的改革来转变教师的观念，开展多形式、多层次的教研活动，有计划并且广泛地开展，形成了重研讨、重实践、重反思、重互助的新型教研风气，有力地促进了教师的专业成长。正像沙主任说的，改革的阻力是教师，而不是学生，学校管理关注的是教师教育观念的转变，思想境界的提升。
学生的主体性展现的越好，学生学的越轻松。国家的兴旺在教育，教育的希望在教师。毋庸质疑，提高教师的专业成长必将是推动教育发展的重要途径。
事实证明的确是这样的，思则变，变则通，通则达。
由于时间短，看的不全面，只是自己的一些肤浅认识。其中最大的感受是思想观念的冲击，是发展街教师的敬业精神，是发展街小学学生们学的很轻松，过得很快乐。培训虽然结束了，但这次挂职锻炼学习的影响却永远不会结束。
期待在以后的工作中多联系，多沟通，希望是“一周并肩走，永远手牵手”。
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