作者：谭冰淼。
**：《校园英语·下旬》2024年第12期。
摘要】全球化发展背景下的英语教育被推入了极为重要的位置，英语能力俨然已经成为现代社会中一项不可或缺的重要技能。然而目前农村英语教学质量仍和城市中学存在一定差距，在一定程度上阻碍着学生英语学习能力的提升。在这种形势下，进行农村初中英语教学优化便显得尤为迫切，教师应根据学生的实际学情整合教学内容、改进教学方法，以期使他们在行之有效的英语课堂教学中不断提升英语综合水平。
关键词】农村；初中英语；有效教学；心得体会。
作者简介】谭冰淼，湖南省衡阳市衡山县永和乡中心学校。
经济与文化的全球化发展促进了英语教育地位的提升，英语学习与应用能力已经成为学生是否能踏入就业捷径的重要因素，可见提升英语教学的有效性成为当前广大英语教师的首要任务。由于目前农村初中英语教学存在诸多问题，如教学硬件设备短缺、学生基础水平薄弱、整体语言环境较差等问题都严重影响了学生英语学习积极性与有效性的提升。为此，农村初中英语教师应及时进行教学优化，创建出内容丰富、方式合理、实用性强的英语课程，以此来让他们的英语综合能力得到“质”的提升。
一、引入英语文化，增强学生的学习兴趣。
现代英语教育不再局限于传统的智力教育，而是转变为以发展学生应用能力与人文素养为主要目标的英语教学理念，旨在于通过提升他们的交际意识与文化底蕴来使之逐渐具备跨文化交际能力。由于农村初中生的英语基础普遍薄弱，在日常生活中也较少接触与英语相关的文化知识，致使他们的英语学习兴趣不足，也造成了英语课堂教学成效难以提升的状况。针对这一问题，教师可在知识教学中引入英语文化，让学生将文化与知识相结合进行学习可使他们的学习兴趣、文化素养、学习成效均得到提升。
教师在开展英语口语教学时便可导入一些西方文化来激发他们的学习积极性。如：英语口语通常分为英、美两种发音，英式口语字正腔圆且不常使用连读，这和他们国家的生活方式与文化传统有着必然联系，英国人以绅士著称，他们的行为习惯总是像上流社会的名门绅士般注重生活质量、追求精神享受、非常热爱文化活动。
而美式口语的连读较多则是因为他们的生活方式更倾向于快捷化，他们性格张扬，语言上也鲜有禁忌，因此一些语言的运用方式与英国人存在区别，如在英语的r音节中不含卷舌音[r]，而美语的r音节中含卷舌音[r]，英音给人的感觉很绅士很低沉，美音则更活泼一点。
农村初中英语的“有效教学”
作者 冯瑶。散文百家 下旬刊 2015年第11期。摘要 初中英语教学看似简单，但是在实际的教学中却面临着众多问题，比如学生基础差，教学效率低下等等。这就造成了农村英语教学花费时间 精力多，教学效果却甚微的局面。有效教学意味着学生将在课堂第一次受到系统全面的学习互动，第一印象原理 作为一项心理学研究揭...
初中英语有效教学心得体会
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农村初中英语有效教学初探
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