——多**在英语教学中的应用。
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更重要的是为了变得更聪明。”“电脑和英语”被喻为打开２１世纪大门的两把钥匙。
如何利用电脑这一现代化的智能工具，把多**教学引入英语课堂，是英语教学发展的趋势和必然。电脑和英语结合后，我们开始结合教材，挖掘教材，制作课件，从多角度、多方位设计各种游戏、竞赛、问题，发展学生横向、类比联想等思维，使学生在理解和掌握所学内容的基础上，还能就自己所学的各种知识，结合英语去创造、去探索，培养创新思维，增强创新能力。
多**英语教学因其具有能集成文字、图像、影像、声音及动画等多种信息的功能而愈来愈受到欢迎。实践也证明，多**英语教学可以产生教与学的最佳效果。这主要体现在以下几个方面：
首先，多**教学为我们提供了克服传统教学弊端的全新的教学方式，使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，成为英语教学的发展趋势。这样不但增强了学生学习英语的兴趣，而且在讲解一些内容比较抽象的课文时，还可以为学生提供直观形象的场景，便于学生理解、记忆、矫正发音错误。
其次，多**信息量大且速度快的优势可帮助教师传递大量的信息，能提供多种形式的训练方法， 使课堂内容更加充实。引导学生主动学习；多**教学新颖活泼的形式更能激发学生学习的兴趣和热情，从而形成一个良性循环的学习过程。
再次，多**电脑的智能化，对中国学生克服“哑巴英语”起到积极的作用。它集文字、声音、图像和动画于一体，生动直观，还能创设教材难以提供的情景，体现多**的综合效果，能改善教学环境，优化教学结构。给学生提供的语言实践机会更多了，有利于学生语言运用能力的提高。
因此，英语课堂教学要真正达到良好的效果，必须注重多**技术的运用。多**教学很好地弥补了传统英语教学的缺陷，可极大地提高教学效率和教学质量，对于培养学生的听、说、读、写能力有着积极的作用。使学生体会到学习外语的乐趣，进一步激发和保护了他们学习英语的兴趣。
英语教学重在加强基本功训练，侧重听说能力的培养。教师应大胆运用多**技术创造条件让学生多听、多说，形式多样，充分操练，从而使学生的词汇量增多，会话能力得以提高。
然而在使用多**英语教学的同时也需要我们教师在一定程度上注意：
第一，教师教授仍是主体。英语教师的渊博的知识和扎实的基本功是其人格魅力的有机组成部分。对学生具有持续连贯的耳濡目染的影响力。
但在教学中有的老师在教单词的书写过程不是自己板书，而是用多**展示笔画及书写过程，教读课文不是自己范读而是跟读课件录音。长此以往，在学生心目中教师如同一个放映员，其威信将大为下降，其教学效果也将大打折扣。偶尔的借用多**课件，是可以的，甚至达到的效果也不错，但总是依赖，后果就严重了。
然后，要注意操作不当。多**教学是一种全新的教学方式，对于任课教师也是一种新的考验。曾经看过一篇报到，对多**教学做了一个粗略的统计，发现朝左事物的比例竟达到30％。
原因可能是教师对计算机理论于实践，只懂一点皮毛。一旦敲过了头或一不小心按错了键，便方寸大乱，束手无策，只能让技术人员上台重新测试，倘无外援便干脆弃电脑于一旁……于是一堂课从此一败涂地。
现代英语教学注重培养学生的听说能力，学生学了以后就能开口讲英语，并且能流利地表达出来，这就培养了学生的交际能力。教师应当引导学生借助计算机多**来学习语言，通过教学内容，教学过程和计算机辅助的有机结合求得最佳学习效果。当然，多**教学是一个新事物，在教学实践中肯定会遇到各种各样的问题，让我们不断探索、交流，共同为英语教学的改革而努力。
张艳婷。
初中英语教学心得体会
初中的教学内容是比高中要简单很多，但随着课改的推进，英语的初中也涵盖了很多的知识点，词汇量也大，有些单词连目前的高中生也无法认知，所以，教师的备课量和难度都增加了不少。而且，初中生的求知欲非常强烈，对新鲜事物的联想力也很丰富，很多课本 现的生活性词汇在短时间内便能掌握，所以老师上课前要做好充分的准备...
初中英语教学心得体会
初中英语教学工作十分重要，是为了之后的英语学习打基础，所以老师一定要多反思提升自己的教学质量。下面是小编整理收集的初中英语教学心得体会范文四篇，欢迎阅读参考！初中英语教学心得体会范文 一 1 对语音教学重视不够。初中英语语音教学是中学英语教学的出发点和基础。但在实际教学中对语音教学重视不够。首先表现...
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初中英语教学心得体会范文 一 1 对语音教学重视不够。初中英语语音教学是中学英语教学的出发点和基础。但在实际教学中对语音教学重视不够。首先表现为对发音暗病不认真诊疗就放过，如 清辅音发成浊辅音 短元音发成长元音。更为严重的是语音基本技巧夹生，学生在读音标和字母的时候常有瞬间考虑活动，达不到直接反应 ...