来了，柳树发芽了，燕子从南方飞回来了，粉红粉红的桃花开了。b、一朵朵“美丽的花儿”在孩子们灵巧的小手中绽放，漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去。体现了儿歌“春天里，春天来，花儿朵朵开。
红花开，百花开，蝴蝶蜜蜂都飞来。”的诗情画意。c小蝌蚪的生长过程让孩子们了解了青蛙的由来。
2、 手工区。
春天是丰富多彩的，我把蔬菜、小花、树叶等有次序的摆放在手工区里，让孩子们去看、去摸、去想象，有时孩子们的想象丰富得让人眼花缭乱，让你不得不用另一种眼光去看待他们，其实孩子们比我们有创意多了。然后，在想象的基础上让孩子们自己动手去用树叶、小花、种子等制作。由于孩子的年龄特点，他们往往制作不出成品，但在动手的过程中已让他们动了脑，享受了制作的乐趣，从而喜欢上了凡是自己动手试一试的感受。
3、 自然区。
春天是充满希望的，春天是播种的季节。我们种子准备好，利用废旧的塑料瓶种了各种豆；有黄豆、黑豆、白豆、红豆等。让孩子们隔一段时间去观察种子有什么变化···长出小芽了，长出小芽了。
”孩子们欢呼雀跃着，为自己的劳动成果快乐着。而且还饲养了小蝌蚪、螃蟹，让孩子们观察它们的变化和感受饲养的乐趣。
当然，在布置教室过程中，我尽力做到：1、我所提供的材料全是安全的，绝不会危害幼儿的身心健康，因为对孩子们而言，安全和健康是第一位。2、充分挖掘材料的教育价值，每种材料只要善于运用，它就有无穷的教育价值。
如“美丽的小花”，在科学活动中我让孩子们讲述花的颜色、形状、大小；在数学活动中，我请孩子们将花按颜色、大小等进行分类，点数花有几朵；在手工区里，我让孩子们自己粘贴“美丽的小花”。所以，在更换墙饰《春天来了》的过程中，我让孩子们自主发挥、自由想象、自己动手，当整幅作品出来后，孩子们发现了问题，好像缺少了什么，当有孩子说出没有草时，我及时支持了他们的想法，提供了他们所需的制作材料，在添上草后，整个画面鲜艳明快了许多，充满了盎然的春意。
其实，在我看来真实的生活是最好的教育契机，要“创设与教育相适应的良好环境”，尤其是四季变化的教育资源更是充满魅力的，它是孩子们的欢乐之源，成长之根；是老师们的智慧之泉、教育之本。我们在安排教育活动时，要因地制宜，因时制宜，充分发挥环境创设对幼儿的教育作用。
幼儿园环境创设的心得体会
全国幼儿园区域环境创设。与活动指导高级研修班。学习心得体会。新城区第二幼儿园。王晓燕。今天我们参加了 全国幼儿园区域环境创设与活动指导高级研修班 的培训 学习。贾宗萍老师把 幼儿园教育指导纲要 与实际工作紧密结合，把理论很好的融合到了幼儿园的实际生活。幼儿园教育指导纲要 幼儿园应为幼儿提供健康 丰富...
幼儿园环境创设的心得体会
有关环境创设的心得体会。幼儿园教育指导纲要 幼儿园应为幼儿提供健康 丰硕的生活和活动环境，知足他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中取得有利于身心进展的体会。幼儿园的教育确实是通过创设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，展开生活，从而增进幼儿全面进展。幼儿园环境是指幼儿...
关于《幼儿园环境创设》的心得体会
关于 幼儿园环境创设 的心得体会。幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的 环境 一直成为幼儿环境创设的重要部分，在促进幼儿健康成长中起着非常重要的作用。通过听了冯大红老师关于 幼儿园主题环境规划 的讲座，我对主题墙饰的重要性有了更深刻的认识。以前我在主题墙饰设计中，光注重漂亮 整齐，注重教师设计...