特色学校建设专题学习培训心得体会

感谢初中教育振兴工程特色学校建设专题培训，给予这次学习的机会，让我们12间兄弟学校重聚在襄阳，深入襄阳东方文化这历史古文化当地学校，学习他们在建设工作上的宝贵经验，探索学校特色学校建设的道路！感谢吴科长、唐老师、王老师、梁老师，一站式各种沟通交流准备教育工作和后勤服务，这些五天你们辛苦了，非常谢谢！

10月15日---19日，我们非常有幸的到访了非常襄阳七中、拉卢普和五中实验中学，这三间学校各具特色。襄阳七中十分积极践行“为每个学生营造快乐成长的空间”这一办学理念，用理念指导课程文化，为学生构建基于职业发展规划的“襄阳七中成长课程”体系，以社团活动为载体，通过校本课程的开发促进学校课程变革，满足学校多元发展！培养了许多优秀的学子。

襄阳二十五中，以“创造力教育”理念为引领，以创造发明为亮点，打造科技校园，学生创造发明专利申请成绩显著，为培养科技培养人才人才奠定了基础。襄阳五中实验中学办学理念是“学会生活，学会学习，学会做人”，让每一个一举学生都能享受到成功的快乐，展现出自己在教学和展现出德育管理方面办学民族特色！

三间补习学校各具特色，各有所长，办学效益突出，受益良多！

在这次培训活动之前我一直这场都在思考，特色学校的代表性如何践行学校长岗岭办学理念，特色课程如何架构，课程开设的师资力量如何解决？特色学校的建设如何能够得到各方支持和帮助，以便走得更远！

我想这几天的培训已经帮助找到答案了，之前模糊的概念，现在变得清晰！

当前，不少学校都在争创特色学校。特色学校其亮点就在一个“特”字上。“特”，意味着与众不同，内涵丰富。具体而言，"特"体现在如下几方面。

一、特色学校办学理念定位要准。

育人理念是学校的灵魂，它直接引领着学校的发展的方向。办学理念的是培养什么样综合素质的人。这种综合素质不仅仅掌握一门知识、学会一门技能，而且还着重于形成一种素养、达成一种品位、实现一种境界。

五间学校都根据学生个性规划个性人生，的定位于地处帮助学生设立人生规划！

二、特色学校校本课程建设项目要“因校制宜”

没有课程的教育教学好比炒菜没准备菜！特色学校是特色课程支撑起来的！特色课程是根据学校的办学课程内容理念，编制一定的校本学程。

而校本课程必须根据本校学生的个体特征和优势而编制的，学生通过对学习这些英语课程的学习，逐步实现本校办学价值观其要求所要求实现的目标，并并使人人都获得充分的发展。校本课程建设要依据及师资力量和学生需求学校专家建议设置适合学生学习的课程。校本课程能够帮助学生发现自己的潜能，找到自己的兴趣，激发竞争意识，提高自觉学习的能力！

三、特色学校要整合利用资源，并强化教师队伍建设工程。

特色学程的设置要独特性发挥教师的所长，要擅长利用于家庭学校和社区资源要能够整合各方的资源，学校的资源是极为有限的，巨大力量但充分利用各方力量发掘出来的师资力量是无限的！家长、社工、社区具有特殊技能的人，都可以成我们的师资力量！

教学质量是学校发展的重要资源。基础教育的蓬勃发展幼儿教育需要优秀的教师，教师在一所一所学校某一的办学理念下，须接受系统的培训，获得各本校民办理念相一致的教学方式和教学风格，除此之外，教师还须具备展现自我特长的绝活儿，为本校缩减的特色增加一些底蕴。以培养什么样的学生培养老师，鼓励教师开展特色的教师培养体制，这有利于特色学校建设！

特色学校建设的路程坎坷而充满契机，适合校情和学生需求的社团建设可持续发展。

没有不想好好把学校建设搞好的领导，也没有不想把爱好与职业结合一起发展的老师。特色学校建设要经过论证并实证集思广益，没有参与感的方案是领导的一言堂，教师不会有热情，有自己参与的方案，哭着也会做完，好比做菜，旁人做的挑三拣四，各种嫌弃，自己做的再差也得咽下去！萨温齐的建设也是如此，找准突破口，一击即中！

教育是用生命损害生命的事业，希望我们大家都找到自己学校发展的特色，并在特色学校建设上越走越远，帮助我们的学生，我们的老师，我们的学校走上“有特色”的发展道路！

特色学校建设专题学习培训心得体会

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