原来，特色学校是这样办的！
参加特色学校建设培训心得体会。
说到办特色学校，我校已经谈了快两年，也在着手做一些有关特色的建设，但我一直不知从何如手，何为特色，如何来体现我们的特色。一段时间以来，我校的特色创建处于停滞不前的状态。说实话，自我觉得很茫然。
我校有何特色，能办什么特色，如何办特色等等问题一直没有得到解决。
参加了为期两天的特色学校建设培训，听了五位专家的讲座，虽然时间不长，但收获很多。虽不说我们也能像他们那样办一所有名的物色学校，但就个人的思想观念、看问题的视野及以后的办学思路、方法等肯定会有很多可以借鉴的东西。
一、特色学校需要有独特的文化。
华乐师范大学新基础教育研究中心和李政涛教授说，文化是一所学校的魂，没有自己独特文化的的学校不是特色学校，顶多只是个特色项目。一所学校必须要有自己的不同于别人的办学理念、办学模式，才能说一所学校是否有特色。如重庆市凤鸣山中学，就以与凤有关的文化作为他们学校的独特文化来办学，并对学校的理念文化进行了提炼：
群凤和鸣，铸魂育人。既体现了他们自己独有的文化，有把这种文化与学校的育人功能有效的结合在了一起，并且根据这一办学理念，形成了自己的一套独特的教育教学模式、方式。凤鸣山中学不仅仅局限于这些，还将学校的环境建设、制度建设，学生学习方式的转变、教师教学方法的改革等有效的结合起来，形成了其独有的特色。
凤鸣山中学的校长龚雄飞说，我们就是要将学校的文化深深的烙印在学生的身上、心灵上，让从凤鸣山中学走出去的学生身上都有凤鸣山中学的影子。不错，龚校长做到了。
二、特色学校需要有传承特色文化的载体：独特的制度和践行文化的人。
李政涛教授说，光有了特色文化还不行，还必须要有能将这一文化转化为行动的制度。学校必须对应的建立一套制度，让校长负责与民主自觉参与、分工负责实施这一文化。学校要建立一套评价、激励机制，让特落实到学校的每一位老师和学生身上。
只有学校的每一份子都自觉的学习并践行这一文化时，学校才有了特色。如果没有人践行这一文化，无论你的口号多响亮、模式多么新颖、方式多么丰富多彩均没有实际扔效果。只有将特色的文化转变为每一个人的行动的时候，学校才能称得上是特色。
三、特色学校还需要有体现特色的成果。
如果你的学校特色是“小组合作学习”，你的课堂一定是学生自主学习的课堂，而不能是一个传统味不改革的课堂；一定是体现学生为主体的课堂，而不能是教师整堂课唱主角的课堂。特色学校，不能只有口号没有实际的成果。如果你的办学理念是“育人为本”，那么，你的学校肯定不能有老师体罚和变相体罚学生，你的学校在关心学生（后进生、留守儿童）上一定有比较好的一套方式方法，你的老师必定是一群非常关心爱护学生的人。
总之，特色学校是一个系统的工程，需要有独特的文化、环境、制度、成果等等，需要从学校的各个方面进行统筹兼顾的发展，才能形成自已的特色。
2024年11月29日。
特色学校心得体会
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特色学校建设心得体会
特色学校建设学习心得体会。河底镇中心校 2012年4月15日，在洛宁县教育局的精心组织和安排下，我们非常荣幸聆听了特色学校建设精彩讲座，他们的讲座条理清晰 生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心。我被深深的吸引了，觉得是一种享受。通过学习，我受益匪浅，思想与境界有了巨大的飞跃，对学校特色...
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