在培训期间，我听了专家的讲授，积极参加拓展训练，参观了重点学校，使我学到了许多新的有用的知识，体会深刻。回来后，我将所学所悟知识用于学校的教育教学管理中，取得了较好的效果，主要有以下几点：
一、组建了积极向上的团队。
在三立学校培训的短短时间里，我们之所以能取得好的成绩，就是我们参训的一百多人已经组成了一个积极向上的团队，不再分哪是你，哪是我，哪是他。有劲一快使，共同完成各项任务，成功翻越四点二米的高墙就充分说明了这一点。同样，学校要发展，单凭一个人或几个人是不行的，必须有一个积极向上的团队，共同关心学校的发展，为学校的发展图谋划策。
秦启文教授说得好“共同搭台，好戏连台；相互拆台，共同垮台。”所以，培训回来后，我首先做的事情是：召开教师会议，讲述我们在“三立”学习情况，使教师们真正意识到团队精神的重要性和必要性。
经过全体班子成员的努力，积极向上的团队已初步形成，学校卫生人人管、共同讨论留守儿童的管理、教师有困难共同想办法……。
二、严格执行各项规章制度。
我在三立学校深深体会到了家庭、社会、军队的管理模式，从进校的第一天起，我就觉察到了学校制度的严格性。如考勤制度，人人平等，只要触犯，一律受罚，就连坐姿、提包的方式都作了严格要求。特别是**经典电影《冲出亚马逊》后，使我感觉到纪律的重要性，要求人人服从，完全服从，绝对服从，尤其是教官对士兵说的话“如果你是钢铁，纪律就是模具”，使我记忆尤新。
回来后，我结合绩效考核制订可行的制度，并严格执行，教师随便请假的现象没有了，教师备课、批改作业比以前更认真了。我相信这样下去，我校教育教学质量一定能够提高，办人民满意的教育。
三、要更新观念，提升办学理念。
观念决定思路，思路决定出路，学校的发展离不开观念的创新，特别是在全球化、信息化、城市化的背景下，更要更新观念，提升办学理念，不能穿新鞋走老路，才能使学校不断发展。秦教授说观念是一个学校发展的灵魂，我通过参观名校后，发现学校管理者们管理思想具有前瞻性，能够抓住机遇，大胆创新，使学校得以发展。在学校管理中，会遇到很多困难，但不能坐等机会，要跳出定势思维，大胆创新，解决困难。
目前，我正在阅读《细节决定成败》一书，帮我更新观念，提高自己的管理水平。
四、抓师生心理健康教育。
从西南大学冯维教授的讲授中，我深刻体会到师生的心理健康在学校的发展中非常重要。由于种种原因，使师生产生思想压力，久而久之，容易使师生因不能有效地应对工作学习压力而产生极端的心理反应，影响教师的工作和学生的学习。因此，培训回来后，我运用冯教授讲的满意性原则去指导教师的工作和学生的学习，没有最好，只有更好；不断地更好，就会不断地接近最好。
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