李场小学特色学校建设学校师资培训方案

李场小学特色学校建设过程中。

管理者和教师培养计划。

在创建活动实施过程中，有两大外因左右着学生的发展方向和掌握程度，主要包括学校领导的方向判断和教师的业务是否过硬。

如何使教师在原有的业务水平上谋求大的飞跃？学校计划从以下几方面努力：

一、明确目标，端正态度。

学校领导通过与教师展开座谈，统一了教师们的思想，明确了今后的奋斗目标，端正了大家的工作态度，为艺术类教师培养了工作信心。

二、备课上课，取长补短。

学校定期开展教研活动，要求相关艺术教育指导教师先备课后上辅导课，不打无准备的仗。定期交流各自的经验、体会，取长补短，共同提高。

三、领导示范，严格要求。

一个班级的学生，人数较多，器乐学习该达到什么程度，诸如吹奏姿势（包括站姿、坐姿）、口型、表情、吹奏水平等，都必须严格要求，学校领导亲临器乐教学第一线，经常请其他辅导老师观摩学习，诚挚地提出工作要求，委婉地批评他们工作中的不足。

四、请进送出，加强培训。

聘请外学校的**专职老师来校支持声乐教学，辅导全校学生科学演唱，纠正以往错误的演唱技巧，让本校辅导老师观摩。送程加灵老师参加灵璧县**教师培训，回校后指导器乐教师和学生吹奏。

总之，提高师资的业务能力是特色学校创建成功的关键，我校将在师资培训上集思广益，既按既定计划组织教师参加培训，提高教师业务能力，又注重不断汲取兄弟学校的经验，改进师资培训工作，从而为更好地开展**特色学校创建工作奠定基石。李场小学。