1.学习而是一种综合的心理活动。同时需要关注能否在情感上和学生有共鸣，能够触动他们。
2.学习当中，需要、兴趣、动机、情绪这样一些非智力的情感体验，直接关系学习的效率。学习第二语言，比如英语，我们不能仅把它看成是知识去学、去记，应鼓励学生以一个积极的状态去学习的效率会有很大的影响。
如果在一种积极的状态下学习，学习效率就会得到很大的提升。同时在日常教学当中，要让学生动起来，给他们更多的交流机会，熟练运用知识，达到自动化的程度。学习也需要情感的投入，及作出动作的配合等。
3.学习需要一个很长的积累过程。学习和强化，和奖励、惩罚有关系。
4.学生的学习，老师可以引导，但是绝不是老师可以替代的。
5.真实的学习进程，并不匀速，有时快，有时可能会慢。而且，在这个过程当中，会有反复，并不是不断地进步的。
它会有波动，甚至在某些时候，会停顿在那，一旦突破了这个停顿期，学习者会有一个很大的发展。
6.学生不仅在学习成绩上有差异，在学习风格上也是有差异的的。了解学生的认知风格，对于教师、学生，乃至家长都非常重要。
学习风格没有优劣之分，帮助学生了解自己，学会欣赏自己、欣赏别人。
7.教师的榜样行为，对学生行为的影响是非常显着。
8.让学生明白，一个人走会走的更快，一群人走会走的更远。9.学习应该是一个综合性的活动。需要认知加工，情感投入，行动的操练。
10.学生的学习是动态的。学习的过程是波动的，不匀速、有反复，甚至有停顿。教师需要忍得、等得、还要舍得。
11.学习不仅局限于书本，不限于课堂。让学生学会从生活中学习，做中学。
12.把知识变成一个系统，整体地去记忆。
13.四十分钟的课，学生真不可能每一分钟都是全力以赴地投入学习，始终保持聚精会神的状态。他是有波动的，我们要关注到这一点，我们的课堂是有节律的，不能一节课都是高强度的，或整节课都特别舒缓，要有快有慢。
14.学生的差异确实是普遍存在的，非常值得我们关注。
15.充分理解并尊重学生。
16.课堂上积极地相互反馈。
17.保持适度的教学节。
18.多途径地学习。
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导语 尊重学生，宽容学生，并不是放任自流，对学生的不良行为有时还要作恰如其分的批评。希望接下来小编分享的师德专题学习心得体会范文，大家能喜欢！有句名言说的好 生命的长度是有限的，但其宽度却是无限的 5月18日，我校组织全体教职员工，在电教室收看了由教师进修学校组织的 师德标兵，育人先锋 的报告会，感...