严以律己是对古今修己正身之道的凝练和提升，是新形势下加强党的思想政治建设和作风建设的重要原则，是领导干部立身之本、为政之基、成事之要。***总书记在三严三实的重要论述中，对严以律己提出了明确要求，算是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，严守政治规矩，做到为政清廉。
我在严以律己时期自学过程中，向来在考虑如此几个咨询题：我们什么原因要严以律己？我们应该用什么态度对待严以律己？
假如我们别严以律己将会怎么样？我们怎么样才干严以律己？等等。
一、正确认识严以律己
己别正焉能正人，律己别严，何以律人。从组织层面，严以律己是新阶段加强党风廉政建设，保持党的先进性和清纯性的重要组成部分；从个人层面，严以律己是加强自身党性修养，别断完善自我、提高自我，实现自我人一辈子价值的必定挑选。
二、正确对待严以律己
我们每个党员干部尤其是党员领导干部，要时间别忘共产党员的应有形象和神圣职责，更加注重自己的品德修养，珍惜自己的光辉形象，怀着对组织、对自己高度负责的态度，时时、处处严以律己，做到其身正，别令而行。
三、反思放弃严以律己会怎么样
我们党建党90多年来，许许多多的活生生的周围例子告诉我们。假如别严以律己，就会放松对自己世界观、人一辈子观、价值观的改造，理想信念就会发生动摇，精神状态便能会萎靡别振，革命意志将会持续消沉；假如别严以律己，就会使自己居功自傲、小富即安、别思进取，甚至得过且过、庸庸碌碌；假如别严以律己，就会忘却艰难奋斗的作风，沉迷权力金钞票酒色，使自己逐步走向腐化堕降，降得身败名裂；假如别严以律己，就会高高在上，官气十脚，不记得自己公仆身份，严峻脱离群众，等等。
四、何以严以律己
(一)严以律己关键是严。何以为严？即高标准和高要求，党员领导干部别能把自己等同于一般党员、一般干部，要以比他们更高的标准和要求来要求自己，衡量自己的为人处事，事事以身作则，处处领先垂范，时时榜样带头。
在干工作、办情况方面，领导干部别能不过夸夸其谈，指手划足，却别付诸行动。而是要带头扑下身子，事必躬亲，真抓实干，以自己的行为做出最好的模范和证明，做行动的巨人。如此才干取得群众的信任，群众才会心悦诚服地跟着你走，全心全意跟着你干。
在执行党的政治纪律方面，要时间心存敬畏，以党的政治纪律为紧箍咒、高压线，别断提高遵守和执行政治纪律的自觉性和坚决性，做执行党的政治纪律的表率。
在转变作风方面，领导干部的自身作风对整个队伍的作风风气建设有着直接、重要的妨碍。好的作风需要抓，但更需要领导干部带，正人必先正己，改进作风要从领导干部自身做起。领导干部作为学校、部门、学院的骨干力量，是广阔党员和师生职员的带头人，我们的作风怎么，对学校、学院事业的进展有着极为重要的妨碍。
要求别人遵守的，自己首先遵守；要求别人做到的，自己首先做到；要求别人管好的，自己首先管好；要求别人别干的，自己首先别干，领导干部要始终保持为民务实清廉的作风，充分发挥以上带下、以上促下的作用，做转变作风的表率，以自身的作风形象，带出队伍的好风气。
在廉洁自律方面，党员领导干部要把学习贯彻《廉政准则》作为加强党性修养的必修课，带头学习准则、掌握和领略其蕴含的精神实质；严格执行准则，把自己置于阳光之下自觉维护准则，别断增强自我约束力和同意监督的意识，提高抵御腐朽思想侵蚀的免疫力，筑牢拒腐防变的思想道德防线，做廉洁自律的表率。领导干部惟独自身廉洁，才干理直气壮地规范下级干部的从政行为，才干理直气壮地查处违法违纪行为，才干理直气壮纠正别正之风。
(二)严以律己核心是律己，算是在法律、规范、制度的基础上，对价值观、道德伦理的自我追求和心里秉持，别断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的知道人。
一是要自觉遵守党纪国法，牢牢把握道德底线。
我们要仔细学习和自觉遵守纪律和各种规定，并清醒的认识到什么可为，什么别可为，争做道德榜样，做到自我约束、自我提高，决别去闯做事、做人的红线；并且还要自觉同意各方面的监督，牢牢守住党性原则、思想道德和法纪法规的防线。
二是要约束自己的言行，言传身教传递正能量
在说话方面，言要有分寸，别能胡言乱言，言要有的放矢、情真意切、别能强词夺理，别该对别人说的绝对别能说，未来能够说的绝别能如今说，只能在那个场合说的绝别能在其他场合说。言后必须信守答应，说到就要做到，决别能食言，要别遗余力地兑现诺言，决别能因为小利而有损党、组织和自己的德义。言要真诚，要放开胸怀、以诚相待，要动之以情，晓之以理。
要敢于言，要以学校、学院和师生的利益为重，坚持原则，敢于提出批判意见。
在行动方面，要依法而行，将自己的行置于群众的监督中别越规，别管是8小时工作以内依然8小时工作之外，始终把自己的行置于党性原则和道德规范之中，坚持以公律己。要三思而行，别能只说敢作敢为、开拓创新，行之前一定要思前想后，做到深谋远虑。要与民同行，我们要做的都要以学校、学院进展为目的，以为师生谋利益为动身点和归宿，行之前要深入师生中调查研究，争取师生的拥护和支持，行动要充分依赖师生的力量开展工作。
要量力而行，我们的一切行为切别可脱离学校、学院和师生的实际，要思考到经济承受力、条件的许可性、环境的特殊性，切别可虎头蛇尾。
“严以律己”专题学习心得体会
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