小学班主任培训心得体会。
—班主任工作的艺术性。
江油市花园小学五星分校班主任练光碧。
我于2024年10月10日参加了江油市教育发展中心举行的江油市中小学班主任“新时代育人工作新挑战”培训活动。通过培训学习使我对班主任工作在新时代育人工作的重要作用有了更深入的理解，对自己的思想认识有了新的提升。李元辉、叶玲二位专家所阐述的教育观点，所列举了的感人实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时代育人工作指明了方向，让我受益颇多。
尤其是李元辉专家在“崇敬尚理、厚德立业”中引用到教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作。特别是班主任工作，更是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”，“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。在新时代的教育工作中，班主任必须率先垂范，以身作则，迎难而上，引导学生健康成长。
深深触动了我的灵魂。他具体从面临的挑战，善于学习，沟通交流、理解包容，创建环境，挖掘育人契机，时时分享，物化成果等方面进行了具体阐述，特别是沟通交流、理解包容，使我深受教益。以下是我在学习中的几点主要体会：
一、意识到班主任工作的方法要讲究艺术性。
新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。
1）要走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育。
教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友。当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言。正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况。
实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础。运用积极情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声。教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达到心的深处。
因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。
2）要学会巧妙的使用表扬和批评， 善于挖掘学生身上的闪光点。
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。
我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。在批评中要把握批评的基本原则：
教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生**，而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合 ，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。
3）严慈相济，爱是法宝。
俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。
二、意识到班主任要不断提高自身素质的重要性。
班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新。
要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。
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