和美课堂学习心得体会

发布 2023-12-29 13:50:05 阅读 9552

感谢学校给我这次外出学习的机会。刚接到通知要让我外出学习时,我心内一阵窃喜,当我看到文件上,授课老师的名单时,更是大呼幸运。王崧舟、薛法根、虞大明、何捷、赵志祥、孙庆博、吉春亚等等这些平时只在书本或**上才能见到名字,马上就能近距离接触,看到真人了。

让我这个从不追星的人,忽然有了一种追“星”的感觉。

周。六、周日两天的学习是充实的。跟着同行的黄梅香、钟巧珍、袁艳珍、邹菁四位老师一起,一边学习,一边**,分享自己的一些收获,交流自己的一点点感触。

读,语文教师的重要本领。

问到语文课堂上,“读”重不重要?答案毋庸置疑,一定是重要的。但这个读的体现,却是离不开教师的引领及渲染。

其实,身为语文教师都无法朗读好一篇课文,又怎能一味地要求学生正确流利有感情地朗读课文呢?这次南昌和美之行,在领略了诸多大师的课堂风采后,更是觉得教师的范读特别的重要。印象深刻的是孙庆博老师的《狐狸分奶酪》,孙老师他让绘声绘色地朗读,极具画面感。

一个个的汉字通过孙老师的嘴,幻化成了一场又一场生动形象的电影场面。孩子们在这样的氛围里学习,怎会不渐入佳境呢?那一个个生硬的字,在绘声绘色地朗读中,就已经让孩子们理解了文字背后所蕴藏的情感。

这“读”,真得练!

童心生童趣,童趣感童心。

听了何捷老师的讲座,有个词觉得很有意思。何老师说,那是他的老师于永正先生说的——“装猫扮狗”。记得当时说完,现场是哄堂大笑。

其实大家在笑的时候已经明白,这“装猫扮狗”就是要有颗童心嘛。想想也是,小学阶段,年龄不大,最是充满天真活泼的时候,老学究似的教学肯定不被喜欢。语文教师有了一颗童心,再设计教学环节的时候,与学生互动的时候,就自然而然地产生了童趣,学生们感受到了有趣,学习兴趣就有了,专注力也有了,他们的童心也随之被感染了。

就像何捷老师的口语交际课《商量》,何老师在课堂上的一言一行,一点儿也不像第一次与孩子们接触的样子,仿佛是多年的平辈朋友。学生们就是在轻松快乐的氛围里,开始正常的日常交流,了解到找对人商量,事情易成功;没找对人商量,也许就会面临了失败……

兴趣,源于成就感。

一场赵志祥老师的讲座,令我记住了一句话:兴趣,源于成就感。都说要激发学生的兴趣,兴趣怎样激发?

让学生拥有成就感才是关键。为什么我对这句话有那么深的印象?也许跟自己的一点亲身经历有关。

回记得高中时代,高一的第一次语文考试,全班就我一人过了一百分,哎呀!当时那种自豪感成就感油然而生,仿佛自己找到了一条证明自己的路。此后,我对语文学习越来越感兴趣。

可我教书到现在,也有几年时光,虽然对自己的学生也大多有鼓励;但扪心自问,让他们能获得成就感的却比较少。我得记住这句话,在我以后的教学中,要注意让学生们带着成就感去学习语文。

一次出行,一份收获;一次学习,一点感触。愿自己在教师这条路上走的“和美”。

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