昨天我们东城小学全体语文教师在一年级三班教室里参加了小学语文教材培训。精辟的教材分析，可行的教学建议给我留下了深刻的印象。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。
本次培训中，主讲老师从拼音与识字教学，识字与写字教学，阅读教学，口语交际等几方面的教学中，使我对人教版的新教材有了新的理解与把握。作为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的改变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
教材培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会。
语文阅读开始由课内到课外阅读的延伸，让学生在生活中运用语文，培养学生的语文素养，保护学生的天性，激发学生对语文的兴趣。和大人一起读是为了做一些链接，为课外阅读作准备。从口语材料向书面阅读的转化。
推广一种有效的阅读形式亲子阅读。学生的所思所感能及时地与家长进行分享，从而激发学生对课外阅读的兴趣。
教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要和兴趣的教学，只有那些能给学生自由的空间，足够活动的机会的教学，才能促进语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本的改变，使语文课堂成为充满生机，充满生命力的课堂。
通过这次培训，我感受到了自己在语文方面还有许多要学习和进步的地方，我以后一定会努力钻研教材，上好每一节语文课！
刘家燕。2024年10月14日。
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