衡水中学是我国的名校,这是众所周知的,也是所有高级中学学习的榜样,这所学校为我国培育了无数的人才,这是所有学校需要学习的,你参观学习有什么感悟?下面给大家带来的是衡水中学参观学习心得体会,大家一起来看看。
xx年11月22—24日,**乡中心校***副校长和重点课题基地学校校长、课题负责人一行8人由教体局张局长、进修学校申校长带队去衡水中学参观学习。行程两天半,参观了石家庄创新国际学校、衡水二中、衡水中学实验学校,衡水十三中,收获颇丰。
22日上午,第一站是石家庄创新国际学校,学校面积不大,初入校园心中产生疑惑,来到河北的省会参观这样的学校有些不值,随着参观的深入,彻底改变了我的看法。班级管理各种评价表:六维评价成绩、成长足迹表、卫生评价表、班级贡献评价表、校规版规评价表、练字评价表、纪律评价表等各种表册记录了学生的成长足迹;课堂教学模式5d生态课堂下的管理,重点突出一个“大”,大展示、大单元、大读写、大数据、大平台;其中大展示主要指:
教师展示是一种手段,要激发学生学习兴趣和激情,学生展示是目的,让学生获得荣誉和尊严。教师是导师和观察员负责给学生分。
配任务,把握学情;大展示改变了学生的生命状态,把舞台让给了学生,把权利还给了学生,把自信交给了学生,把尊严献给了学生。
下午2:30分,我们一行风尘仆仆地从石家庄赶到了衡水市,置身衡水,完全被高考神话、教育奇迹学校所包围,衡水中学、衡水第一中学、衡水市第二中学、衡水十三中。我们访问的是衡水市第二中学,这是一所距离清华、北大300公里外的中学,全国低进优出第一校,成为河北教育的一面旗帜,心中不免对这所学校有点神往。
一进学校大门就被教学楼的大气所震撼;“超越永无止境”六个大字扑面而来,感受到了衡水二中教师和学生的永不满足、积极向上的攀登精神;报告厅在办公楼,楼顶“惟冀有才、于斯为盛”八个大字格外引人瞩目,办公楼美其名曰“勤耕楼”,郝主任说楼名源自于广大教师的无私奉献精神。郝主任介绍说这是一所年轻的学校,建于2024年,规模小,底子薄,xx年学校的整体实力居全市末位,xx年分配的1000名招生指标,报到率不足60%,学校办学面临巨大困境。xx年新校长上任,大胆改革,提出了反璞归真的“原生态”教育理念,打造卓有成效的“低进优出”的办学品牌,倡导“自信、拼搏、争先、成功”育人方针与“励志教育+养成教育”的双德育模式,大力开展“天下第一操”、“十八岁**礼”、“传统文化进校园”、“班级誓言弘扬社会主义核心价值观”等品。
牌活动,学校提出了二中人“超越精神、团结精神、奉献精神、创新精神”,最大限度地实现了学生学业成长与全面发展的极速增值,最终实现学由弱到强的快速发展。高考成绩由xx年全市第十名提升到xx年本一上线率稳居全省巅峰。11月23日上午,我们一行来到衡水中学实验学校,这是一所非常年轻的私立学校,一块书写“追求卓越”的巨石横卧教学楼前,彰显衡实人的精神追求。
走进礼堂“卓越奋斗、最美衡实”,走进走廓,既有孔子、老子、司马迁等千秋大家,也有杨利伟、阎肃、李登海等这样的时代楷模。走进教室,有“学为家园、行有天下”为主题的班级文化。大课间,学生带着资料激情朗读。
11月23日下午,我们来到衡水十三中,来到校门前,正好偶遇山东济南长清一中学生来参观学习。十多分钟后,预备铃响了,只见同学们一个个像箭一样从宿舍窜出,奔向教室,为了避免学生瞌睡,上课前必须进行三个活动,励志呐喊、唱国歌、唱励志歌曲,尤其是励志呐喊最震撼,一人领,全班齐喊“必胜、必胜、必胜”把每个学生心中的激情和动力全激发出来了,有如此精神状态,何愁不胜。纵观衡水教育,教师“争先、创新、担当、团队”精神,学生们个个精神高昂,理想远大,“北大、我来了”;每天的激情呐喊“必胜、必胜、必胜”鼓舞着自己;以及失败不气馁的勇气“黑暗中奔跑,免不了跌倒,我们一定是第一个。
爬起来继续奔跑的人”。有这样的衡中精神,何愁不创造高考神话。
针对我校实际情况,从以下方面着手:1、打造适合自己学校特色的校园文化;2、激励教师“担当、奉献、创新”精神;3、培养学生“拼搏、刻苦、向上”的精神状态。努力把我校打造成名校而奋斗。
学习心得体会 中学参观学习心得
年6月17日,我随同学校毕业班老师们一起赴杭州市萧山区高桥中学参观学习。尽管天气比较热,但是听了高桥中学毛校长的经验介绍后应该说受益匪浅。我就个人的学习与思考总结如下 高桥中学毛校长说,他没去过洋思中学因为洋思是民办学校 生源有差别 但是他看过蔡林森校长的经验介绍,其精髓就是发挥学生的主体作用 调动...
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20xx年x月x日,我校全体教师到中学参观学习及听课。早上8时我们到达中学,受到中学领导和老师的热情接待。8时30分,中学校长给我们介绍他们学校的情况 中学是一所初级完全中学,全校共有39个班级,其中初一年纪14个班,初二年纪13个班,初三年纪12个班。中学是一所普九学校,实施分层教育,每个年级分三...
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走进 六中,我深深地被校园文化所感染,徜徉在每个班级,我又为 六中的教育教学改革而震撼。六中的课堂教学让我耳目一新!六中的学生让我刮目相看!六中建构的 分组联动 和谐高效 课堂,真正做到了成就生命,唤醒灵魂,不抛弃,不放弃,从最后一名学生抓起,关注每一名学生发展。六中教学活动确实令人感到是一种在新的...