**中学我是第一次去。虽然在网络、报刊杂志等新闻**看过很多关于这个学校的报道，但是真正亲自去来看看还是比较期待的。
给我印象最深的还是学生的板演。首先是字写得好，干净，规范。我问上课的老师是怎么在短时间内做到的？
有没有书法老师？他说没有专门的书法老师，但是在刚入学是学校比较重视学生的书写，从黑板的打格的尺寸等都做了严格的规定，全体任课老师齐抓共管，所以才会写得这么好。再者板演的秩序也比较好，真正做到了“快、净、齐”。
在这么短的时间内能够做到这些，实属难能可贵。
再就是无论学生背诵还是分享心得或者回答问题，都积极参与，并且声音洪亮，落落大方，肢体语言也比较丰富，这也和老师平时的训练和要求有关。
教室的卫生也保持的比较好，桌面干净，除了当堂课本之外无他物。课桌排列整齐，桌腿和地面划线，以防课桌移动造成排列不整齐。水杯也整齐的摆放在窗台上，并且有值日生整理。
真正做到了“三规”：规范、规矩、规格。
学校和老师还特别注重细节管理，每一点都做得很到位。对学生的学习状况、日常生活观察的非常仔细。在细微处发现学生的问题，既然发现问题就想办法解决问题。
和学生聊天，聊家庭，走进学生的心灵世界。
我个人认为，每个学校都有自己的特点，学习是为了借鉴而不是照抄照搬。**中学有成功的经验，也有失败的教训，我们要学习好的，摒弃不适合我们学校的，这样才有利于学校的发展。
走进**就会有新的感悟新的启迪及更深远的震撼。
细而实的班级管理
作为班主任把班级工作做细做实一直是我所倡导，所遵循的原则。到了**才知道原来还可以这么细法这么实法。班主任会亲自示范筷子的摆放，会手把手的教给学生垃圾的丢弃方式，桌椅的排列以地板砖的缝隙为标准……看到他们的这种做法才知道自己原来一直自以为是的细和**的老师们有着怎样的差距。
听交流的老师分享‘泔水盆的馒头片’的故事，当老师注意到了泔水盆里零星漂着的馒头片及时召开现场会不是直接指责学生，而是活颜悦色的引导学生发现问题所在进而反思问题，很自然的水到渠成达到了教育学生珍惜粮食，反对浪费的目的。这种润物细无声的教育方式温暖而有实效。常言道，细节决定成败，细节教育才是成功教育的开始。
落实的实处的教育方式，有实效的教育效果才是有效的教育。
‘不放过，不放弃，一事不休不做二事’简简单单一句话点开了我心中一直以来的困惑。一件事没做好，。追根到底不放过任何一个学生，不放过任何一个学生存在的问题。
***主席曾经说过，世界上最怕的就是认真二字。**的老师们就是秉承了这种认真，才做到了没有教育死角。
整齐漂亮的扳演
我们主要是**了初一学生的扳演。我被孩子们公正漂亮的书写震撼了，同样是刚入学一个多月的时间，**的孩子怎么就写的这么不可思议的整齐美观？老师耐心细致的指导，学生刻苦反复的练习，还有老师们从思想到行动上高度的重视以及对学生深深的信任。
‘不经历风雨怎能见彩虹，没有随随便便的成功’见贤思齐更要见贤思越用更高的标准要求自己做最理想的教育做一个有教育理想的老师！
论“四心”对教育的重要意义
有人说：“*中学是一本厚厚的书，每每读它都能给人不同的理解和体会”，每次走进它都有深刻而不同的体会，这是第四次走进**中学，静下心来细细思考，让自己对教育又有新的认识。
教育要有“细心”。教育的细心，就是需要教师有一双善于发现的眼睛，能够对学生有细致入微的观察，能够从学生的细微变化中发现问题，找出原因，进而针对性展开教育。做个细心的教师，多一些自我言行的反思，多一些对学生的发现，多一些对学生的呵护，教育就会更加的有效。
在细节处往往蕴含着教育的契机，在小事上往往彰显出教育的精神。做好学生工作应该有一双“火眼金睛”还应有“慈父”“慈母”的心理，凡是要求学生的事安排到不叫细心，自己先到、引导到、指挥到、教育到才叫细心。站立旁观者远离学生不是细心。
因此，细化工作需要做到：心到、眼到、人到、指到、反馈到。
如：**中学从餐厅学生用餐后的餐具归位；班级书桌位置，书籍物品摆放；操场站姿站位，到板演的”要求，再到上课学生有序中的积极踊跃。无不显示出，**人的细致！
教育要多一点“耐心”。在细心指导的情况下可能有些学生还会出现这样那样的问题，也可能同一问题反复出现，甚至反反复复出现，这都是正常现象。毕竟这些十一二岁的孩子刚刚离开娇生惯养的家庭，自制力还很有限。
另外，习惯的养成需要时间，任何事情不是一蹴而就的，这就需要老师们有耐心。无微不至的细心加之持之以恒的耐心成就的就是不一样的教育。其实，做与做好的区别也就是有无耐心。
在于**中学的教师交流过程中他们也有同感。之所以最后结果好于一般学校无非就是更耐心了些，老师们已经将耐心融入了工作习惯中，成为一种大家都具有的内在品格。
有爱心教育更有力量。做好教师工作有了细心、耐心，还需要爱心把细心、耐心打造的的良好现状内化为长期坚持的习惯。人都是有感情的，尤其是孩子初中阶段爱憎分明，对爱和恨比较敏感。
一味的简单粗暴训斥、责罚，完全不够的，可能会一时但时间一长定然会产生“抗药性”，要想成为长效机制，长期有效需要“爱的力量”。一方面是严格严厉的要求设定底线，毫不放松，常抓不懈。二者相辅相成缺一不可，绝不可大意，否则前功尽弃；另一方面是还需要日常细致入微的高标准要求，耐心指导、耐心说服，用爱感化。
本学期入学之初，新学生来自四面八方，各种各样的家庭，八百多人，性格习惯差异很大。为了让学生迅速规范，防止出现各种各样的问题，尽快步入正轨，不得已严厉训斥、处罚违纪学生，因为那样最有效，最直接，最方便，耐心来不及，爱心短时间内也不好体现，这是前期。若想未来长期的规范仅有这些是远远不够的，必须讲团结、讲励志、讲爱心、讲集体荣誉、讲互助、讲担当。
教育者有高度的责任心才能让“三心”放光芒。其实“四心”教育真正做好有个前提，那就是责任心。作为一名合格的教师首先应该有责任心和担当意识。
我们可以不谈教书育人的伟大，也没必要将为了祖国的教育事业挂在嘴边。但只要怀抱育好这群孩子让每个自己教的学生能最大可能的在自己的班级在自己的课堂在自己的工作范围内**、学好，就是一种担当，也是一名教师最起码的责任。
“四心”是相辅相成，密不可分，统一的整体。在实际教学中需要综合运用，在担当意识责任心的基础上融合爱心、细心、耐心，加之高标准、严要求定能创造不一样的教育效果。
10月8日，我们一行来到**中学参观学习，首先映入眼帘的是“关注生命，以人为本”八个大字，这是**中学始终秉承并力身践行的教育理念。作为素质教育改革的典范，**中学许多超前的经验都值得我们去深思和学习。
“一天之计在于晨”，老师上课前的晨会显得尤为必要。对昨天教学问题及时反馈和总结，发现学生上课过程中存在的问题，不断改进教学方法，让老师课堂日渐精进，更加高效，**的老师们做的很到位。老师课前集中小集备，集思广益，疏通教学思路，让课堂变得有章可循，不至盲目。
**中学的课堂板演独具特色，成为其最大亮点。书写的规范对学生来说，是影响他们成绩的重要因素，**中学”的板演模式，对学生的书写做了精细的要求，字的大小，间距都有严格的规范。让学生在平时的演练中，逐渐养成书写认真的好习惯，同时又加深了对知识的复习巩固，一举两得。
学生间操时小组内的自我反思实则是把学生的日常行为规范贯穿到了学生的一点一滴，时刻做到严格要求自己，正身律己，才能保证课堂的高效率。
**中学之行，感受颇多，受益匪浅，在今后的教学中我要集人之长，不断打磨自己的课堂，做更好的教育。
这次**之行虽然时间不长，但收获却是满满的。下面我把我的心得体会归纳为以下几点：
一、理念引领，以生为本。学生：⑴由接受知识的容器变为有自主人格的人；⑵由对考试的准备变为对人生的理解；⑶由对知识的背记变为规律的总结；⑷由内向羞涩变为勇敢大方；⑸由自私变为公益。
教师：⑴由主演变为导演；⑵由经验变为科研；⑶由现成变为生成；⑷由师长变为朋友；⑸由老师变为学生。课堂：
⑴教师由传授者变成策划者；⑵一言堂变为百家鸣；⑶单纯知识型变为知识能力情感型；⑷唯一答案标准答案变为多种解答；⑸整齐划一变为灵活多变；⑹精英式变为大众化；⑺死记硬背变成体验感悟；⑻听说读写深化为演、唱、画、作；⑼接受式变为**式。
二、创设环境解放学生
1.撤掉讲台，搬走讲桌。
2.取消插秧式课桌排放，变为以小组为单位对桌而坐。
3.增加黑板，提高板面利用次数，短平快实现了课堂效益最大化。
**中学各班教室的黑板多：前黑板，后黑板，北黑板，走廊黑板。起到了同学之间相互交流的作用，因而也就拓宽了学生彼此的知识面；第三给学生提供了一个锻炼写字的机会。
通过在黑板上书写，提高了学生的硬笔书法水平，有效地解决了人们普遍担心的计算机时代学生不会写汉字的问题。
4.把时空还给学生
5.预习、展示、反馈成为特色课型。
三、课堂是舞台，学生是演员，老师是导演。课堂真正的还给了学生。**经验让我们感受到的是大多数讲课的是学生，给学生解答题的也是学生，老师只是起到了组织和点拨的作用。
这样学生的学习积极性就被充分地调动起来，其学习的潜力也会被充分地挖掘出来。学生在课堂上是快乐的，就会激发学生在学习上的积极性，提高学生的学习兴趣，真正实现“要我学”为“我要学”。充分相信学生的能力。
我们原先总认为有些知识点太难，老师不讲学生就不会，或者有些要求太高，学生做不到，但**经验告诉我们只要老师的指导到位，有些不可能的事情也会成为可能。教学过程中，要密切关注所有学生的表现，在班级中成立学生学习小组，固定人员，做到兵帮兵、兵练兵、兵强兵。好差结合，好帮差结对子。
通过本周三去**中学实地参观学习，及结合自身班级的日常管理和教学常规，我对教学有以下几点感想。
1.对犯错学生的处理方法：当发现学生的不文明现象或其他问题时，不是一味批评，而是及时召开全班学生的现场会。
通过提问“大家发现了什么？”“想到了什么？”等问题，引起大家思考。
让同学们明确事件的错误所在，使犯错学生得到改正，其他同学也可以引以为戒。
赴陕西宜川中学参观学习心得体会
感受之二 宜川中学的教师真轻松。我们平时公开教学时总或多或少的有负担，而宜川中学的讲课教师非常轻松。他们从从容容，穿行于学生课桌间，巡视检查学生的情况，课堂上没有一句多余的废话。课堂上很少听到教师的讲解，但他们引导下的学生却能流利的回答 精彩的讲解。真是平淡之中蕴含着活力。感受之三 在宜川中学的课堂...
赴城关中学参观学习心得体会
202x年11月16日，我校全体老师在张校长的带领之下，赴城关中学进行参观学习。作为一名刚刚踏上工作岗位不久的青年教师，我觉得这次参观学习对我来说试一次十分难得和宝贵的机会，因此，我首先感谢张校长和各位领导能精心安排部署本次活动。下面，我主要谈谈自己这次参观学习的心得体会。首先，我想谈的是城关中学王...
赴如东高级中学参观学习心得体会
2012年6月29日在工会主席陈疆的带领下，我有幸远赴江苏前往我们的友好学校如东高级中学参观学习。这次学习得到了如东高级的领导和教师的大力支持，在我们去之前他们把我们一星期的学习时间早已安排的满满当当，一般都是半天听课，半天交流。我们一行9人克服了时差上的困难，早上6 30和学生们一道准时来到他们的...